幼儿园小班美术活动《小鱼吐泡泡》教学设计PPT.pptxVIP

幼儿园小班美术活动《小鱼吐泡泡》教学设计REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE活动背景与目标教学内容与方法教学资源与准备教学步骤与安排评价方式与标准总结与延伸

PART01活动背景与目标

小班幼儿的年龄特点阐述小班幼儿（3-4岁）在认知、运动、情感等方面的发展特点，及其对美术活动的适应性。《小鱼吐泡泡》的主题选择说明选择《小鱼吐泡泡》这一主题的原因，如主题趣味性、与生活场景的联系等。美术教育的重要性介绍美术教育在幼儿园阶段的重要性，如培养创造力、想象力、审美能力等。背景介绍

幼儿能够认识并理解小鱼和泡泡的基本形态和特征。认知目标技能目标情感目标幼儿学会使用简单的绘画工具（如彩笔、油画棒等）进行涂鸦和涂色，尝试画出小鱼和泡泡。幼儿能在绘画过程中感受到快乐，增强对美术活动的兴趣。030201目标设定

针对不同儿童的教学调整针对不同认知水平的儿童根据幼儿对小鱼和泡泡的认知水平，提供不同程度的示范和引导，确保每个幼儿都能参与进来。针对不同运动能力的儿童根据幼儿手部协调能力的差异，调整绘画工具的选择和难度，让每个幼儿都能完成作品。针对不同情感需求的儿童关注幼儿在绘画过程中的情绪变化，及时给予鼓励和支持，帮助幼儿建立自信心和积极情感。

PART02教学内容与方法

向幼儿介绍基本色彩，如红、黄、蓝等，并让他们了解如何混合颜色创造新的色彩。色彩知识教授幼儿识别各种形状，如圆形、三角形、正方形等，并将这些形状与生活中的事物相联系。形状识别指导幼儿学会运用不同的线条，如直线、曲线、波浪线等，来表达画面中的动态和静态元素。线条运用美术知识传授

演示正确的画笔握法，以便幼儿能够更好地控制画笔并画出流畅的线条。画笔握法示范如何均匀涂色，避免出现涂色出界或颜色不均匀的情况。涂色技巧通过实例演示，教授幼儿如何安排画面中的元素，使画面看起来更加平衡和美观。画面构图绘画技巧示范

创意表达鼓励幼儿运用所学的美术知识和绘画技巧，自由创作表达自己想法的作品。观察与想象引导幼儿观察生活中的事物，如小鱼吐泡泡的场景，激发他们的想象力和创造力。分享与交流组织幼儿分享自己的作品和创作过程，引导他们学会欣赏他人的创意和表达。创意启发与引导

PART03教学资源与准备

选择宽敞、明亮、易于清洁的室内场地，确保每个幼儿有足够的活动空间。场地选择确保活动场地安全无障碍，检查地面是否平整、无尖锐物品，为幼儿提供安全、舒适的学习环境。安全措施场地布置及安全措施

选择无毒、环保、易清洗的水彩颜料、画笔和画纸，确保每位幼儿都有一套完整的绘画工具。在活动开始前，向幼儿介绍绘画材料的名称和使用方法，并示范正确的握笔姿势和绘画技巧。绘画材料选择及使用方法使用方法绘画材料

123选择节奏明快、旋律优美的儿童音乐作为活动背景音乐，为幼儿营造轻松、愉悦的学习氛围。音乐资源准备一些有关鱼类和小鱼吐泡泡的图片，帮助幼儿更好地理解活动主题和绘画内容。图片资源使用投影仪或电视等设备展示图片和音乐资源，确保画面清晰、音质良好，增强幼儿的学习体验。多媒体设备音乐、图片等多媒体资源应用

PART04教学步骤与安排

讲述一个关于小鱼吐泡泡的有趣故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。故事导入展示一幅已完成的小鱼吐泡泡画作，引导幼儿观察并描述画中的元素和色彩。观察示范导入环节：激发兴趣，引入主题

03教师指导在幼儿绘画过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。01分组活动将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，鼓励他们共同合作完成一幅小鱼吐泡泡的画作。02材料准备为每个小组提供绘画材料，如颜料、画笔、画纸等。实践环节：分组进行，互助合作

将每个小组完成的作品展示出来，让幼儿互相欣赏和交流。作品展示鼓励幼儿分享自己绘画过程中的感受和体验，以及对自己作品的看法。分享感受引导幼儿对其他小组的作品进行评价，培养他们的审美能力和批判性思维。同时，教师也要对每个小组的表现给予肯定和鼓励。互动评价展示环节：分享成果，互动交流

PART05评价方式与标准

观察儿童的创造力与想象力记录儿童在绘画过程中的创意表现，是否能够自由发挥想象力。观察儿童的技能掌握情况记录儿童在绘画过程中对颜色、线条、形状等美术技能的运用情况。观察儿童参与活动的积极性记录儿童在活动过程中的参与度，是否表现出积极投入的态度。过程性评价：观察记录儿童表现

将儿童的作品展示出来，便于欣赏与评价。展示儿童作品鼓励儿童对自己的作品进行解说，介绍自己的创作思路与灵感来源。儿童解说作品教师对儿童的作品进行评价，肯定优点，指出不足，提出改进建议。教师评价作品结果性评价：作品展示及解说

及时反馈在活动结束后，及时向儿童反馈评价结果，让儿童了解自己的表现与不足。具体指导针对儿童在活动中的具体问题，给出具体的指导