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小学英语低段外在学习动机的策略探究
摘要：外在学习动机是指由外部力量和外部环境（即诱因）激发而来的动机。本文从“小学英语低段”的视角，采用问卷调查等研究方法，分析小学英语低段外在学习动机的现状，以期有效激发小学英语低段的外在学习动机。研究发现，激发小学低段外在学习动机，提高低段英语水平，需要着重关注“目标、表扬、批评、竞赛、教学用具、教学方式、关注度”共七个方面的因素。关键词：小学英语；低段；外在学习动机；策略
《义务教育英语课程标准（2011年版）》将动机纳入情感态度目标，指出积极的学习态度是英语学习成功的关键，强调教师在教学中应不断激发、强化并保持学习动机，从而使学生树立自信心
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