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大学生学习倦怠现状及其与学习自我效能感的关系的开题报告
一、背景
目前，处于高校学习阶段的大学生学习倦怠现象比较普遍，这种现象也给大学生的学习、生活带来很多负面影响。同时，学习自我效能感作为一种认知与行为中枢动态相互作用的心理状态，也是影响学生学习效果的一个重要的因素。因此，研究大学生学习倦怠现状及其与学习自我效能感的关系对于提高学生学习效果有着重要的意义。
二、研究目的和意义
本研究旨在通过对大学生学习倦怠现状和学习自我效能感的调查研究，探讨大学生学习倦怠现象的原因以及与学习自我效能感的关系，为改善大学生学习倦怠现象提供建议和依据，同时也为学习自我效能感的研究提供新的思路。
三、问题阐述
（1）大学生学习倦怠现象的具体表现是什么？
（2）大学生学习倦怠现象的原因是什么？
（3）大学生学习自我效能感与学习倦怠现象之间存在着怎样的关系？
四、研究方法
（1）采用问卷调查法，对高校学生进行问卷调查；
（2）根据调查结果，结合相关理论，对数据进行统计分析。
五、预期结果
通过问卷调查和统计分析，可以更加全面、深入地了解大学生学习倦怠现象及其原因，同时也能深刻探究大学生学习自我效能感与学习倦怠现象之间的关系。据此，提出相应的改善建议，帮助大学生更好地克服学习倦怠现象，提升学习自我效能感，提高学习效果。
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