广东省2022年中考语文总复习学案-第三部分第三章非连续性文本阅读.docxVIP

第三章非连续性文本阅读

1.“非连续性文本”的文本构成主要是说明性文本、新媒体和新闻等实用类文本,因此,“非连续性文本”的阅读实质上是“非文学文本阅读”的特殊类型。

2.主要考查提取整合信息、分析解释信息、评价运用信息的能力,以及在不同情境中灵活运用文本信息解决实际问题的能力。

3.2011年版《义务教育语文课程标准》在第四学段(7~9年级)学段目标与内容的“阅读”部分提出了“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论”。非连续性文本题首先在2013年新课标全国卷以“实用文+相关链接”的形式出现,2017年正式以非连续性阅读文本题型登上历史舞台,此后风靡全国,出现在权威的高考、中考及国家义务教育监测(简称国测)题中。

2020年有多个地市的“非文学作品阅读”以“非连续性文本”的方式考查。预测2021年“非连续性文本”将成为热点。

(2021·广东中考)阅读下面的文字,完成1~3题。(10分)

材料一:

“曾经,博物馆是有围墙的,展览以实物形式进行。”四川广汉三星堆博物馆制馆长朱亚蓉说,“得益于先进的技术,‘云端’观展成为常态,展览借助科技走到不同城市,数字化让博物馆的边界变得模糊了,博物馆真正实现了无处不在。”

材料二:

走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆,生动、丰富的多媒体技术更全面、更深