抛锚式教学在高职高专航海英语阅读课程中的应用的开题报告.docxVIP

抛锚式教学在高职高专航海英语阅读课程中的应用的开题报告

一、研究背景与意义

高职高专学生在航海英语阅读学习中往往面临阅读难度高、语言专业性强等困难。抛锚式教学是一种基于学生主体性和自主性的教学模式，将课程内容分解为小单元，并结合互动、合作等形式，帮助学生深入学习并促进学生能力提升。在航海英语阅读课程中，抛锚式教学模式可以有效地提高学生的阅读能力和语言水平，也可以帮助学生更好地理解和应用所学。

二、研究目的与内容

本研究旨在探究抛锚式教学在高职高专航海英语阅读课程中的应用。具体研究内容包括：

1.分析抛锚式教学模式的理论基础及其在教学中的应用；

2.分析航海英语阅读课程中的教学难点和学习需求；

3.设计基于抛锚式教学模式的航海英语阅读课程内容；

4.实施教学实验，并对学生进行调查和反馈；

5.分析研究结果，总结抛锚式教学在航海英语阅读课程中的应用价值及优劣势。

三、研究方法

本研究将采用实验研究法，分为预实验和正式实验。预实验将通过文献分析、问卷调查、访谈等方法了解学生在航海英语阅读学习中所面临的问题，并通过抛锚式教学模式的介绍、课程设计等方式对学生进行初步的介绍和实践。正式实验将对抛锚式教学模式在航海英语阅读课程中的有效性进行探究。选取两个班进行对照实验，并在学期结束后对学生进行调查和反馈。

四、研究预期结果

通过本研究，预期将得到如下结果：

1.分析抛锚式教学模式在航海英语阅读课程中的应用价值和优劣势；

2.针对高职高专学生在航海英语阅读学习中所面临的问题，设计出基于抛锚式教学模式的课程内容；

3.探究抛锚式教学模式在提高航海英语阅读能力和语言水平方面的有效性；

4.为高职高专教师提供基于抛锚式教学模式的航海英语阅读课程设计和教学实践参考。