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《安全学原理》课程教学大纲

课程英文名称：SafetyPrinciple

课程编号：HZ160340

课程类别：专业教育课程(专业核心课程)

课程性质：必修

学分：2

学时：32(其中：讲课学时：32实验学时：0上机学时：0)

适用专业：安全工程

开课部门：环境与资源学院

先修课程：概率论与数理统计C

后续课程：安全管理学、安全经济学等

一、课程目标

通过本课程的学习，使学生具备下列能力：

1.通过学习安全的基本概念、特征、安全科学的研究对象，安全观、

核心、安全价值、大安全观，能深刻分析安全问题的本质并建立对其正确而

全面地认识。

2.通过理解和掌握事故主要影响因素、事故的基本特征、事故模式理论及预测预防方法，能够事先预测到事故发生的可能性和趋势，分析事故发生的规律，做出定性定量的评价，以便能在设计、施工、运行、管理过程中对发生事故的危险性加以辨识，并且能够根据危险性的评价结果，提出相应

的安全措施，达到控制事故的发生与发展、提高安全水平的目的。

3.理解安全的社会效应、掌握安全生产方针、安全管理体制、安全法律法规方面的知识，以便能更好地理解安全工作所具有的重要意义，以及自

身在从事安全工程专业相关工作所应承担的责任。

4.理解和掌握安全经济学内涵、特点、研究对象、安全投资、安全效益等基本概念，以及安全效益评价、安全经济决策方法，以便更好地理解和分析安全活动中涉及的经济与管理因素，能正确计算事故带来的经济损失，

并进行安全方案的优化决策。

二、课程目标与毕业要求的对应关系

课程目标

指标点

毕业要求

课程目标1

8.1能够不断地提高自身的人文社会科学素养，具备科学的世界观、人生观和价值观，有较强的社会责

任心和社会责任感。

8.职业规范：具有正确的世界观、人生观和良好的人文科学素养，具有较强的社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工

程职业道德和规范，履行责任。

课程目标2

2.1能够将数学、物理、化学、力学

基本原理运用到复杂工程问题的识

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，

具备识别、表达、分析复杂安全工程问题的能力，并通过文献

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别和表述；

2.2能够将工程科学基本概念和理论运用到工程问题的适当分析之

中；

11.1理解工程活动中涉及的重要经

济与管理因素；

研究提出解决方案，并获得有效结论。

11.项目管理：理解并掌握安全工程管理原理与经济决策方法，

并能在多学科环境中应用。

课程目标3

6.2熟悉安全专业领域相关的法律法规和技术标准、知识产权、产业政策，了解企业HSE管理体系，并理解自身在从事安全工程专业相关

工作所应承担的责任。

6.工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，具有系统的工程实践经历，具有分析、评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响

的能力，并能理解应承担的责任。

课程目标4

11.1理解工程活动中涉及的重要经

济与管理因素；

11.2能够应用相关工程管理原理与

经济决策方法于多学科环境中

11.项目管理：理解并掌握安全工程管理原理与经济决策方法，

并能在多学科环境中应用。

三、课程目标与教学内容和教学方法的对应关系

安全学原理

教学内容

教学方法

课程目标

教学环节

训练环节

1

安全与安全科学概述

授课2学时

作业

1

2

安全观

授课2学时

作业、思考题讨

论

1

3

事故及事故致因理论

授课4学时

作业、案例分析

2

4

事故预测理论

授课6学时

作业、案例分析

2

5

事故预防理论

授课4学时

作业、思考题讨

论

2

6

安全社会原理

授课6学时

作业、思考题讨

论

3

7

安全经济原理

授课8学时

作业、案例分析

4

四、课程的主要内容及基本要求

(一)理论学时部分

第1单元安全与安全科学概述(支撑课程目标1)

[知识点]

安全及安全科学的基本概念及特征；安全科学的学科体系及其与相关学科的

关系；安全科学的发展；安全科学的研究对象。

[重点]

安全的基本特征；安全科学的学科体系；安全科学的发展。

[难点]

安全科学的基本特征。

[基本要求]

1.识记：安全、安全科学、安全指标、本质安全化、安全评价、

固有危险度的基本概念。

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2.领会：安全科学的学科体系及其与相关学科的关系、安全科学

的由来和发展。

3.简单应用：结合生产生活，举例说明安全科学的研究领域。

第2单元安全观(支撑课程目标1)

[知识点]

安全科学的指导思想；安全的本质；安全的规律；安全第一的原理；安全观及其历史演变；安全价值的定义；安全价值与生产价值的关系；树立大