一休哥（大）公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

活动名称：一休哥（大班）【童谣系列——朋友圈】

设计思路：

《xxx》这首曲子通过小班、中班的活动，已对歌曲有一定的熟悉度。在这个活动中，先让幼儿学唱歌曲并运用多种方式帮助幼儿比较准确的唱准音和节奏。还设计环节，让幼儿用多种方式来表现、表演歌曲，进一步加强幼儿对歌词的理解，感受xxx聪明伶俐、不怕困难、爱动脑筋等优良品质。

活动目标：

1、能理解歌曲内容，用附点和休止符的歌唱方式，表现歌曲欢快的情绪。

2、边唱边表演，练习合作表演、演奏，能够大胆表现。

活动准备：

1、经验准备：幼儿学习过律动《xxx》

2、物质准备：音乐，木鱼、碰铃

活动过程：

引发幼儿学习兴趣

（一）教师放音乐，与幼儿一起复习律动。

（二）小朋友你觉得一休哥是个怎么样的人物呀？

二、学唱歌曲

（一）再次感受歌曲

师：我们再来仔细听听，歌里还唱到什么？

（二）让幼儿聆听音乐，帮助幼儿理解歌词。

1.小机灵是什么意思呀？

师：通常怎么样的孩子我们会叫他小机灵呀。

2.毫不介意是什么意思呢？

师：碰到什么事，我们也可以毫不介意？

3.邪恶又是什么意思呀？

师：哪些算是邪恶的事？对呀，我们都要像一休哥一样，不怕邪恶。

（三）演唱歌曲

1.教师清唱歌曲，让幼儿听清楚歌词并跟唱。

2.教师演奏，让幼儿哼唱2遍。（特别注意附点、休止符的唱法，进行练习）

3.幼儿随音乐演唱一遍。

4.分小组、男女等不同形式来唱2-3