精品解析:天津市东丽区2020-2021学年高一(上)期末物理试题(解析版).docVIP

精品解析:天津市东丽区2020-2021学年高一(上)期末物理试题(解析版).doc

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东丽区2020—2021学年度第一学期高一物理期末质量监测

第I卷(选择题共50分)

一、单项选择题(本大题共7小题,每小题5分,共35分)下列每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题意,请将其标号涂在答题卡上。

1.如图所示,对下列插图描述正确的是()

A.图甲右上方的路牌所标的“50”因为车辆通行的平均速度

B.由图乙可推出所有形状规则的物体重心均在其几何中心处

C.图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性

D.图丁中电梯向上制动时体重计的读数变小说明人所受重力减小

【答案】C

【解析】

【分析】

【详解】A.图甲右上方的路牌所标的“50”为车辆通行的瞬时速度不超过50km/h,故A错误;

B.由图乙可推出所有形状规则且质量分布均匀的物体重心均在其几何中心处,故B错误;

C.惯性是物体保持原来速度不变的性质,图丙中掷出后的冰壶能继续运动说明其具有惯性,故C正确;

D.图丁中电梯向上制动时体重计的读数变小说明人所受支持力减小,但重力不变,故D错误。

故选C。

2.如图所示的四个图像中,表示物体做匀速直线运动的是()

A. B.

C. D.

【答案】A

【解析】

【详解】A.位移图象的斜率不变,物体速度不为0的匀速直线运动,故A正确;

B.位移图象为平行于t轴的直线,表明物体处于静止状态,故B错误;

C.图象是一条倾斜的直线,表明物体做匀变速直线运动,C选项物体做匀加速直线运动,D物体做匀减速直线运动,故CD错误。

故选A。

3.两个共点力,大小均为10N,关于这两个力的合力,以下说法错误的是()

A.大小可能为0

B.大小可能为10N

C.大小可能为15N

D.大小可能为21N

【答案】D

【解析】

【详解】两力合成时,合力范围为

即,故D正确,ABC错误。

故选D。

4.如图所示,质量m=1kg的物块靠在竖直墙面上,物块与墙面间的动摩擦因数μ=0.3,垂直于墙壁作用在物块表面的推力F=50N,物块处于静止状态.取g=10m/s2,则物块所受摩擦力的大小为

A.3.0N B.10N C.15N D.50N

【答案】B

【解析】

【详解】对物块受力分析,设物块受的重力为G,摩擦力为f,墙支持力为N,示意图如下:

根据受力平衡的条件:f=G=10N.故B正确,ACD错误

5.平衡艺术家在不使用任何工具的情况下,仅靠大自然重力就能将形状各异的石头叠在一起,赢得了无数惊叹声。某次一平衡艺术家将石块A、B、C从上到下依次叠放在一块大石头上,并使它们始终保持静止,整个环境处于无风状态,则

A.石块A对B压力就是A的重力

B.石块B受力的个数不可能超过4个

C.石块C对石块B的作用力竖直向上

D.石块C对石块B的作用力大小是石块B对石块A作用力大小的两倍

【答案】C

【解析】

【详解】A.压力不是重力;

B.石块B受力的个数最多可能5个;

C.对石块A、B整体分析,重力竖直向下,故C对B的作用力竖直向上,C正确;

D.石块质量未知,不能确定作用力的大小关系;

故选C。

6.如图,质量为10kg的物体在动摩擦因数μ=0.2的水平面上向左运动,在运动过程中还受到一个水平向右的大小为20N的拉力的作用,则物体受到的摩擦力为(g取10m/s2)()

A.0N B.20N,水平向右

C.40N,水平向右 D.20N,水平向左

【答案】B

【解析】

【详解】在水平地面上向左运动,竖直方向受重力、支持力,竖直方向上物体没有加速度,重力与支持力的合力为0;水平方向上物体受到水平向右的推力和水平向右的滑动摩擦力,滑动摩擦力

方向水平向右

故选B。

7.胡克定律是英国科学家胡克于1678年发现的。实际上早于他1500年前,我国东汉时期的经学家和教育家郑玄就提出了与胡克定律类似的观点,他在为《考工记·弓人》一文中“量其力,有三钧”一句作注解中写到:“假令弓力胜三石,引之中三尺,驰其弦,以绳缓擐之,每加物一石,则张一尺”。郑玄的观点表明,在弹性限度内()

A.弓的弹力与弓的形变量成反比

B.弓的弹力与弓的形变量成正比

C.弓的弹力与弓的形变量的平方成正比

D.弓的弹力与弓的形变量的平方成反比

【答案】B

【解析】

【详解】根据题意可知,“假令弓力胜三石,引之中三尺,每加物一石,则张一尺”明显地揭示了弓的弹力和形变成正比关系。故ACD错误,B正确。

故选B。

二、不定项选择题(本大题共3小题,每小题5分,共15分)每小题给出的四个选项中,至少有2个选项符合题意,全部选对的得5分,选对但不全的得3分,不选或选错的得0分。请将其标号涂在答题卡上。

8.某同学想利用所学力学知识研究地铁列车的运动情况,他把一根细绳的下端绑着一支圆

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