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幼儿园“朋友”主题活动设计

目录

TOC\o1-2\h\u28037幼儿园“朋友”主题活动设计 1

12512一、主题来源 1

1081二、主题目标 2

2974三、主题网络设计图 2

9233四、主题评述 2

30214一、活动目标 2

30887二、活动准备 3

26613三、活动过程 3

21102四、活动延伸 4

20488一、活动目标 4

11676二、活动准备 4

10601三、活动过程 4

29014四、活动延伸 5

15556一、活动目标 6

12618二、活动准备 6

19959三、活动过程 7

19746四、活动延伸 8

一、主题来源

现在大多数孩子都是独生子女，孩子是非常需要的伙伴，他们比成年更怕孤单和寂寞，对小孩子来说，交朋友是件令人兴奋的事。从心理发展的角度来说，交友也是儿童心理健康不可缺少的一个环节，当幼儿长到一定的时候，周围群体的能量超过家庭的影响力，我们帮助幼儿寻找伙伴，鼓励幼儿多交朋友，让他们在各种交流中，体验交朋友的乐趣，感受朋友的重要性，愿意与同伴交往，与同伴分享食物、玩具、幸福和秘密。幼儿从小班到中班，在交往能力有了飞跃，特别是原本胆子小、内向的幼儿都希望拥有的朋友，得到大家的认可，中班的幼儿开始近一步周围环境的食物，初步了解在日常生活中，人与人之间交往的秘密，为了培养幼儿交往的能力，让幼儿懂得朋友是生活中不可缺少的伙伴，因为有了朋友不孤单，有了朋友才战胜困难的道理，所以我选着这个主题教育活动。

二、主题目标

1.培养幼儿在合作、交流、分享、谦虚等方面的基本技能。

2.让幼儿了解朋友的特征、爱好等情况，理解朋友的含义。

3.锻炼幼儿与人交往的能力，发展口语表达能力。

4.培养幼儿的交朋友的能力，发挥幼儿的想象力。

三、主题网络设计图

朋友

朋友

小猪胖胖

?好朋友

?找朋友

图3.1主题网络设计图

四、主题评述

通过三种活动设计，让孩子有更大的自主权自己进行活动中，放手让孩子去做，会意想不到的收获。应该给幼儿想象和创造的空间，通过观察记录和思考等方式充分体现孩子活动的真正主体，应该多一些这些活动，使幼儿的感觉力、观察力、想象力。

主题活动方案：

活动一《小猪胖胖》

一、活动目标

（1）理解故事的内容，激发孩子倾听和意愿。

（2）培养幼儿兴趣。好东西一起分享的乐趣。

二、活动准备

（1）实物投影仪。

（2）道具。

三、活动过程

（1）引入主题

师：请小朋友，猜猜今天老师邀请谁？

师：我们猜猜看是谁好不好？小白？小明？还是小黑呢？

师：大家想知道是谁吗？好，那老师现在还不告诉你们，大家来看看这个图片，先来看看他们是谁？待会儿在告诉你们……

（2）播放多媒体课件

打开多媒体，请幼儿看看猜对了吗？是谁来了？是的，今天就来看看我们的小猪胖胖好朋友，大家知道为什么小猪胖胖看起来这么开心呢？因为小猪胖胖与好多好多好朋友，他们每天都开心的玩耍，所以每天都能够在游戏中获得乐趣。

（3）根据课件内容组织儿童讨论

师：小猪为什么那么开心？（他有好多的朋友）

师：小猪有很多朋友是不是，它想和朋友一起分享，小朋友猜猜，小猪的朋友是谁？（幼儿发言）

逐一出示图片进行提问讲述……

师：今天小猪高兴吗？小猪为什么这样高兴啊？（幼儿：高兴，因为它有朋友。）

师：为什么可以交到朋友（因为小猪有好的可以跟小朋友一起分享）

师：小朋友知道怎么样交到好朋友了吗？

四、活动延伸

现在就到了我们活动延伸的游戏环节了，大家每5个小朋友围成一个圈圈，我们先每个人报出自己的名字，然后我们能够在最快时间报出其他小朋友名字的小朋友能够奖励大红花，好，我们先从第一组开始，其他组的小朋友，可以看着我们第一组小朋友玩，接下来依次，继续接着玩。看看最后哪几个小朋友能够快速记住别的小朋友的名字。

师：小朋友我们就先讲到这里，看谁能做到交到朋友，我们就奖励小红花！这个游戏的目的是鼓励小朋友开心交朋友。

活动名称二《好朋友》

一、活动目标

（1）引导幼儿听故事，观察画面，理解故事内容。

（2）培养幼儿的想象力，发展幼儿的口语表达能力。

（3）让幼儿体验朋友之间相互关爱，互相帮助，平等相处，感受朋友的珍贵。

二、活动准备

（1）小老鼠、大老虎图片；

（2）故事PPT，故事图片；

（3）活动音乐。

三、活动过程

（1）导入活动，激发幼儿的兴趣，听音乐做律动《好朋友》。

师：你和你的朋友们喜欢跳舞吗？谁是你的好朋友？请你大声地说出你好朋友的名字。

（2）展示小老鼠和大老虎的图片，引导孩子思考和讨论。

师：小老鼠和大老虎的样子是怎样的？（小老鼠小小的，大老虎大大的、很凶恶的）

师：小老鼠和大老虎会成为朋友吗？为什么？（不会，