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专题31解三角形的应用
知识梳理
考纲要求
考点预测
常用结论
方法技巧
题型归类
题型一:解三角形应用举例(距离、高度、角度)
题型二:求解平面几何问题
题型三:三角函数与解三角形的交汇问题
培优训练
训练一:
训练二:
训练三:
训练四:
训练五:
训练六:
强化测试
单选题:共8题
多选题:共4题
填空题:共4题
解答题:共6题
一、【知识梳理】
【考纲要求】
1.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题.
2.能利用正弦定理、余弦定理解决三角形中的最值和范围问题.
【考点预测】
1.仰角和俯角
在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角,目标视线在水平视线上方叫仰角,目标视线在水平视线下方叫俯角(如图1).
2.方位角
从正北方向起按顺时针转到目标方向线之间的水平夹角叫做方位角.如B点的方位角为α(如图2).
3.方向角
正北或正南方向线与目标方向线所成的锐角,如南偏东30°,北偏西45°等.
4.坡度:坡面与水平面所成的二面角的正切值.
【常用结论】
1.不要搞错各种角的含义,不要把这些角和三角形内角之间的关系弄混.
2.解决与平面几何有关的计算问题关键是找清各量之间的关系,从而应用正、余弦定理求解.
【方法技巧】
1.在测量高度时,要理解仰角、俯角的概念,仰角和俯角都是在同一铅垂面内,视线与水平线的夹角.
2.准确理解题意,分清已知条件与所求,画出示意图.
3.运用正、余弦定理,有序地解相关的三角形,逐步求解问题的答案,注意方程思想的运用.
4.距离问题的类型及解法
(1)类型:两点间既不可达也不可视,两点间可视但不可达,两点都不可达.
(2)解法:选择合适的辅助测量点,构造三角形,将问题转化为求某个三角形的边长问题,从而利用正、余弦定理求解.
5.测量角度问题的关键是在弄清题意的基础上,画出表示实际问题的图形,并在图形中标出有关的角和距离,再用正弦定理或余弦定理解三角形,最后将解得的结果转化为实际问题的解.
6.方向角是相对于某点而言的,因此在确定方向角时,必须先弄清楚是哪一个点的方向角.
7.平面几何中解三角形问题的求解思路
(1)把所提供的平面图形拆分成若干个三角形,然后在各个三角形内利用正弦、余弦定理求解;
(2)寻找各个三角形之间的联系,交叉使用公共条件,求出结果.
8.解三角形与三角函数的综合应用主要体现在以下两方面:
(1)利用三角恒等变换化简三角函数式进行解三角形;
(2)解三角形与三角函数图象和性质的综合应用.
二、【题型归类】
【题型一】解三角形应用举例(距离、高度、角度)
【典例1】如图是隋唐天坛,古叫圜丘,它位于唐长安城明德门遗址东约950米,即今西安市雁塔区陕西师范大学以南.天坛初建于隋而废弃于唐末,比北京明清天坛早1000多年,是隋唐王朝近三百年里的皇家祭天之处.某数学兴趣小组为了测得天坛的直径,在天坛外围测得AB=60米,BC=60米,CD=40米,∠ABC=60°,∠BCD=120°,据此可以估计天坛的最下面一层的直径AD大约为(结果精确到1米)()
(参考数据:eq\r(2)≈1.414,eq\r(3)≈1.732,eq\r(5)≈2.236,eq\r(7)≈2.646)
A.39米 B.43米 C.49米 D.53米
【典例2】2020年12月8日,中国和尼泊尔联合公布珠穆朗玛峰最新高程为8848.86(单位:m).三角高程测量法是珠峰高程测量方法之一,如图是三角高程测量法的一个示意图,现有A,B,C三点,且A,B,C在同一水平面上的投影A′,B′,C′满足∠A′C′B′=45°,∠A′B′C′=60°.由C点测得B点的仰角为15°,BB′与CC′的差为100;由B点测得A点的仰角为45°,则A,C两点到水平面A′B′C′的高度差AA′-CC′约为(eq\r(3)≈1.732)()
A.346 B.373 C.446 D.473
【典例3】海洋蓝洞是地球罕见的自然地理现象,被誉为“地球给人类保留宇宙秘密的最后遗产”,我国拥有世界上已知最深的海洋蓝洞,若要测量如图所示的海洋蓝洞的口径(即A,B两点间的距离),现取两点C,D,测得CD=80,∠ADB=135°,∠BDC=∠DCA=15°,∠ACB=120°,则图中海洋蓝洞的口径为________.
【题型二】求解平面几何问题
【典例1】如图,在平面四边形ABCD中,0∠DABeq\f(π,2),AD=2,AB=3,△ABD的面积为eq\f(3\r(3),2),AB⊥BC.
(1)求sin∠ABD的值;
(2)若∠BCD=eq\f(2π,3),求BC的长.
【典例2】如图,在平面四边形ABCD中,∠ABC为锐角,AD⊥BD,AC平分∠
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