创建教育质量监测与评价体系的构想-丹阳教育网.pptxVIP

创建教育质量监测与评价体系的构想-丹阳教育网;创建的背景;宏观政策;江苏省省教育厅《关于进一步加强基础教育

教学工作的意见》

基础教育要转向内涵发展、实现从有学上到上好学的转变，就是要通过教学改革，进一步优化教学过程，有效改进学生学习，切实提高教育质量；课程改革要从全面推进转向全面深化，就是要把改革重点集中到教学工作上；在规范办学行为、实施“五严”规定以后，要提高中小学幼儿园的教育质量，就是要改变加班加点、随意增加学生负担的习惯和做法，改革行为方式、提高教学效益。面对新形势、新任务、新挑战，教育管理人员和广大教师必须进一步增强责任感、使命感和紧迫感，坚定不移地推进教学改革。;要运用科学的测量手段，建立测试分析、诊断反馈与指导系统，定期分析教学中存在的问题以及影响质量的主要功能因素。

要进一步完善课堂教学的评价体系，制定各学科的教学规范与学科教学要求，全面、科学、准确地评价教师的教学工作，将教师的教学工作评价与专业发展评价统一起来。

要加强以课程标准为依据，以能力考核为导向的考试考查方式的研究，逐步增加对学生动手操作能力、实践探索能力、创新思维能力的考查与评估，发挥考试对教学活动的一些单位导向作用。;周边形势;06年、11年镇江市区、常州中考主要学科均分比较;市区与辖市区比;本市现状;同类生源在不同高中发展情况比较;质量监测和评价的内容;建立学生学业水平质量监测和评价体系;学生学业水