孙权劝学写法特色语言和侧面描写.docxVIP

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《孙权劝学》是《资治通鉴》中的一篇经典文章，其写法特色主要体现在语言和侧面描写两个方面。

首先，从语言方面来看，《孙权劝学》的语言质朴自然，表达简洁明了，却能深入浅出地传达出深刻的道理。孙权的语气严肃而不失亲切，他以长者的身份告诫吕蒙要不断学习，这种语重心长的劝诫让人感受到孙权的真诚和用心。而吕蒙则以军务繁忙为由推辞，这也反映了当时军中事务繁忙的实际情况，使得故事更加真实可信。此外，鲁肃和吕蒙的对话也是直来直去，简洁明了，表现出两人之间的相互尊重和坦诚相待。整篇文章语言简练明快，读来让人感受到古人的智慧和教诲。

其次，侧面描写也是《孙权劝学》的一个显著特色。在文章中，孙权并没有直接告诉吕蒙要去学习，而是通过侧面暗示和启发的方式，让吕蒙自己去领悟学习的必要性和重要性。例如，孙权以“卿今当涂掌事，不可不学”来暗示吕蒙作为掌权者必须有足够的知识和能力才能胜任工作。同时，孙权也以“孤岂欲卿治经为博士邪”来暗示吕蒙学习的目的不是为了成为学者，而是为了更好地担任自己的职务。这些侧面描写的运用，不仅丰富了文章的内容，也使得故事更加生动有趣。

此外，《孙权劝学》还通过对比手法来突出吕蒙学习的成果。在文章开头，吕蒙以“军中多务”为由推辞学习，但经过孙权的劝诫后，吕蒙开始努力学习。这种对比突出了学习的效果和价值。而在文章的结尾，鲁肃对吕蒙的赞叹和敬意也进一步强调了吕蒙学习的成果和价值。这种