“互联网+”背景下高中英语阅读学习效果影响因素分析获奖科研报告.docxVIP

“互联网+”背景下高中英语阅读学习效果影响因素分析获奖科研报告

摘?要：阅读是语言活动的重要组成部分，良好的阅读理解能力是良好英语素养的直接表现。为了突破高中英语阅读教学的重点与难点，提升学科教育实效性，近年来广大一线教师积极引入“互联网+”教学手段，以信息化技术为载体，打造新颖、独特、多元、便捷的英语阅读课堂，带给学生全新的学习体验，显著提升英语阅读学习效果。因此，立足“互联网+”背景探讨高中英语阅读学习与信息技术应用的契合点，这是当前英语教学改革的重大课题，具有深入探究的现实意义。

关键词：“互联网+”;高中英语;阅读学习

以往高中英语阅读学习活动受到课堂教学时