2023届广东省韶关市高三上学期综合测试(一)语文试题及答案 .pdfVIP

韶关市2023届高三综合测试(一)

语文

本试卷共8页，23小题，满分150分。考试用时150分钟。

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、学校和班级填写在答题

卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的

答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.回答非选择题时，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将答案填写在答

题卡上。写在本试卷上无效。

4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交

回。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题,17分)

阅读下面的文字，完成1~5小题。

材料一：

俗语说，世界上不存在两片相同的叶子，也正说出了性格的千差万别。

每一个人的性格都是一个独特的系统，这个系统非常复杂，由多种元素按

照一定的方式组合和排列而成，因此也表现出复杂性和差异性。

刘再复认为“任何一个人，不管性格多么复杂，都是相反两极所构成

的”。这种两极包括动物性和社会性，肯定性和否定性，有善有恶，有真有

假，有美有丑，有悲有喜，有刚有柔，有粗有细……任何性格或心理状态都

是两极性的元素按照一定的方式进行排列组合的表现。文学作品中塑造成功

的人物性格既有美的一面，同时也存在缺陷，难以界定好坏，无法用简单的

词语来概括殆尽。

性格的二重组合，并不是指性格中两极性的元素简单相加，而是“杂多

归一”，具有整体性。这种两极性的元素并不简单叠加在一起，而是在空间

和时间的变化中互相融合、不断转化，组成一个活生生的生命个体。人的性

格并不是静态性的，而是通过两极性的元素不断斗争融合成一个有机的整体。

性格的二重组合并不是指性格中仅仅存在一组两极性的内容，而是存在一组

或多组由具体的性格元素构成的对立统一的内容。由于排列组合方式或形式、

比重的不同，会形成千差万别的二重组合结构。在这种结构中各组性格元素

互相依存、互相交织、互相渗透，互相转化并形成自己的结构层次，使性格

呈现出复杂而有序的运动状态。不管如何组合，性格中都有一个决定其运动

方向的主导因素。

说到性格二重组合原理，很多人会误以为是指每个人的性格中既有好的

一面，也有不好的一面，有美有丑，有善有恶，不可能完全单一。然而这只

是表层的、狭隘的理解，只能简单揭示性格中存在两重内容。这种表层意义

上的二重组合很容易被庸俗化，或作为一种公式照搬套用。

而二重组合的深层意义，则是指性格内部深层结构中，即人的内心世界

中的矛盾搏斗，以及这种拼搏引起的不安、动荡、痛苦等复杂情感，强调多

种性格元素在性格内部世界中的复杂动态过程。文学史上有很多具有较高审

美价值的典型人物，如贾宝玉、林黛玉、安娜·卡列尼娜、哈姆莱特等，从

表象上看，他们的性格是杂多的，从本质意义上看，都是二重组合性格。人

物性格深处的动荡、不安、痛苦、挣扎，深深地矛盾和斗争正是人物魅力

所在。正如歌德评价莎士比亚是“说不尽的莎士比亚”，莎士比亚笔下

的哈姆莱特、奥赛罗等人物形象难以说尽，深不可测，蕴含着丰富的内

涵。“一千个读者眼中有一千个哈姆莱特”，正是因为从哈姆莱特身上

体现出的忧郁与延宕中可以听见他内心世界的挣扎，深沉的思索以及对

人类灵魂的拷问，从而产生情感上的颤动，才能产生各种不尽相同、常

读赏断的强烈审美体验。

文学作品中熠熠生辉的一些人物形象都具有丰富的个性，具备了人

类某些普遍性的情感和特征，因而往往被称为艺术典型。人物性格的二

重组合原理所寻找的道路正是通向个性丰富性的道路，也是通向具有较

高审美价值的典型塑造的道路。优秀的创作者也许不能完全界定什么是

典型，但他们都自觉不自觉地在作品中追求人物个性的丰富性。

(摘编自王琪《高中语文教学中二重组合性格人物教学研

究》，有删减)

材料二：

对人物心灵及其矛盾冲突的描写，中国古代小说比较薄弱，《红楼

梦》却取得巨大进步。

首先，《红楼梦》写出人物心灵深处情感因意与理性因素的真实搏

斗。宝钗一方面想把自己塑造成“完美”的淑女形象，这是她真