《田忌赛马》公开课一等奖教学课件.pptx

《田忌赛马》公开课一等奖教学课件

目录CONTENCT课程导入田忌赛马故事解析语文知识要点阅读理解技巧实际应用与拓展课程总结与作业布置

01课程导入

战国时期，策士纵横，善于利用资源者胜。时代背景齐国与赵国赛马，田忌采用孙膑之计，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，最终取得胜利。历史事件课程背景介绍

知识目标能力目标情感态度价值观了解田忌赛马的故事背景、经过和意义。培养学生分析和解决问题的能力，能够运用策略思维解决实际问题。引导学生树立正确的竞争观念，认识到策略思维的重要性。教学目标设定

80%80%100%教学内容概述介绍田忌和孙膑的背景及赛马的传统。详细描述田忌赛马的经过，包括比赛规则、出场顺序、比赛过程等。分析田忌赛马的意义，探讨其在现代社会中的应用价值。故事背景故事经过故事意义

02田忌赛马故事解析

故事背景历史背景地理背景故事背景介绍战国时期，各国之间频繁进行外交活动和军事竞赛，赛马成为一种重要的竞技活动。齐国位于今天的山东半岛，赵国位于今天的河北地区，两国地理位置相近，文化交流频繁。战国时期，齐国与赵国之间的赛马比赛。

故事情节分析情节概述田忌与齐威王赛马，田忌采用孙膑的计策，以下等马对上等马，以上等马对中等马，以中等马对下等马，最终取得胜利。情节分析通过对比田忌和齐威王的马匹实力，以及比赛结果的分析，展现了孙膑的智慧和田忌的勇气。情节转折孙膑为田忌出谋划策，提出调换马匹的顺序，使田忌在比赛中获得优势。

智者胜于力。孙膑运用智慧，帮助田忌在整体实力不如齐威王的情况下取得胜利，表明智慧的力量超越了物质实力。寓意一策略重于蛮力。田忌采用孙膑的计策，通过巧妙的策略安排，成功地以弱胜强。这表明在竞争和对抗中，巧妙的策略往往比单纯的实力更具有决定性作用。寓意二合作共赢。田忌与孙膑的合作体现了合作共赢的精神。通过相互配合和支持，他们成功地克服了困难并取得了胜利。这表明合作是实现共同目标的关键。寓意三故事寓意探讨

03语文知识要点

掌握课文中的生字词，包括读音、字义和用法。本课涉及的生字词包括“忌”、“赛”、“策”等，学生需要掌握这些字的正确读音，理解其在课文中的含义和用法，能够正确书写和使用。生字词学习详细描述总结词

总结词详细描述句子理解与分析理解课文中的关键句子，分析其语法结构、修辞手法和深层含义。本课中存在一些复杂的句子，如“田忌的上等马优于齐王的中等马，田忌的中等马强于齐王的下等马”，学生需要理解这些句子的语法结构，分析其修辞手法，理解其深层含义。

总结词概括每个段落的主要内容，理解段落之间的逻辑关系。详细描述本课共有若干个段落，每个段落都有其主题和要点。学生需要概括每个段落的主题和要点，理解段落之间的逻辑关系，从而把握全文的主旨和结构。段落大意概括

04阅读理解技巧

总结词：准确把握详细描述：概括文章中心思想是阅读理解的重要步骤，需要准确把握文章的主题和主要内容，提炼出文章的核心观点和思想。概括文章中心思想

总结词：深入挖掘详细描述：理解作者意图需要深入挖掘文本背后的含义和作者的写作目的。通过分析作者的措辞、语气和上下文语境，揣摩作者的意图和情感态度。理解作者意图

总结词：梳理逻辑详细描述：分析文章结构有助于梳理文章的逻辑关系和组织结构，把握文章的脉络和层次。通过分析段落间的关系、段落的构成以及开头结尾等，理解文章的布局和谋篇。分析文章结构

05实际应用与拓展

田忌赛马故事展示了如何通过巧妙的策略思维改变竞争结果，教导学生在生活和工作中要善于运用策略思维解决问题。策略思维田忌通过合理调配自己的马匹资源，以弱胜强，启示学生要善于优化配置自身资源，发挥最大效益。资源优化配置田忌赛马的故事还涉及到风险管理，教导学生在面对挑战时要评估风险，制定合理的应对策略。风险管理田忌赛马故事的现实意义

《三十六计》中国古代谋略智慧的集大成之作，其中的策略思维和计谋可以与田忌赛马故事相互印证，加深学生的理解。《孙子兵法》中国古代军事家孙武的经典之作，包含丰富的策略思维和战争智慧，有助于学生深入理解田忌赛马故事的背景和应用。《竞争战略》现代竞争战略大师迈克尔·波特的经典之作，从现代管理学角度阐述竞争策略，帮助学生将田忌赛马故事应用于现代商业环境。相关主题阅读推荐组讨论角色扮演案例分析课堂辩论学生互动与讨论环节设计选取现实生活中的案例，让学生运用田忌赛马故事的启示进行分析，提高实际应用能力。让学生扮演故事中的角色，模拟田忌赛马的情景，通过实际操作体验策略思维的重要性。将学生分成小组，分别从不同角度探讨田忌赛马故事的启示和应用，如策略思维、资源优化配置、风险管理等。针对田忌赛马故事中的策略思维和风险管理等议题，组织学生进行课堂辩论，促进思辨能力的提升。

06课程总结与作业布置

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