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《音乐素养》学习心得

为响应学校“五个一”工程，我们开设了音乐素养课。通过近一个学期的学习，我的音乐修养得到了很大的提高。欣赏音乐的最重要的前提并不是你要有多好的音乐素养和专业知识，而是要首先学会尊重音乐。音乐本身的力是无穷的，它能使人“手舞足蹈”,也能使人“悄然泪下”,它能更直接更有力地进入

人的情感世界。这就是音乐情感性，也是音乐教学的独特性。

在课上，老师给我们介绍了基本的音乐理论知识，带着我们掌握节拍节奏，

欣赏了民歌、戏曲、流行乐等，帮助我们了解各种乐器，还将中外音乐做了比较

O

在最开始的几节课上，老师让我们每个班各自准备一首民歌，到时候在课上合唱，我们班在班长的带领下选择了《好日子》这样一首红红火火的民歌。虽然我们准备的不是很充分，表现的并不是很好，但是因为我们一个班在一起，因为

在一起，所以不管结果如何，我们很享受很开心。

每个星期我最期待的便是音乐素养课了。老师幽默风趣，很健谈，爱开玩笑,歌儿唱的也不错，还喜欢和我们互动，课堂气氛很活跃，逐步引导我们走进音

乐。

在我看来，音乐是实施美育的主要途径之一，音乐素养应成为每个大学生必

备的基本素养，应该成为我们的必修课。

上了一学期的音乐素养课，我受益匪浅。音乐是一种情感艺术，音乐的力在于能给人们一个驰骋想像的空间。没有想像的人生是苍白的人生，没有想像的民族是没有希望的民族。用音乐打开学生想像的闸门，培养我们的发散性思维能力，使我们学会以审美的态度感悟人生、认识社会。所谓的音乐，广义上来说

就是任何一种艺术的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起来的声音就是

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音乐。它是一种符号，声音符号，表达人的所思所想，是人们思想的载体之一；是有目的的，有内涵的，其中隐含了作者的生活体验，思想情怀；它能用有的旋律和节奏来表达人们思想感情和反映现实的社会生活。音乐是生活不可缺少

的一部分，学会欣赏音乐便基本学会了欣赏美。

上周是最后一节课，老师说下学期我们可以选修一门自己喜欢的乐器或舞蹈,听到这个消息，我很激动，却又害怕自己没有音乐功底，学不好。但出于对音

乐的热爱，我还是决定选了乐器箫。

这门课程对我影响很大，我对欣赏音乐的看法不再是那么简单了。