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初中英语期中考试反思7篇

在日新月异的现代社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思指

回头、反过来思考的意思。反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家

整理的初中英语期中考试反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中英语期中考试反思1

刚经历过两张卷值的鼓励与打击，英语卷纸又卷席而来。但是，

这次完全在我的预料之中。

叮铃铃，上课了，我还在专心致志地看书，听到同桌说这节课上

英语课，要发英语卷纸了，我一合书，就放在了抽屉里，我以最快的

速度拿出英语书，并且坐好。突然，老师说，发卷纸，我心中的石头

没有悬起来，因为错题呢，我已经知晓了，而且我的分数也就定在了

98分。我开始仔细的听着别人的卷纸和分数，“李臻，100分”。老

师的话音刚落，我怀着怀疑的眼光看着李臻，不过这怀疑并没有持续

多久。终于到我了“宋子骏，98分”。我大步向老师走去，拿住卷纸

后，我回到了位置上，眼睛一扫，果然是这道听力题错了，我平静地

拿起笔，改正了错题，然后开始分析。这道题却似有点儿难度，因问

这道题是听问句，选答语，问的是上海在哪里?我压根就不知道上海在

哪里，还以为是南方，就填了一个南方，哎，错得也太亏了吧!要知道，

我以前都是考100分的。都是骄傲惹来的麻烦，下一次再也不骄傲了!

谦虚使人进步，骄傲使人落后!

初中英语期中考试反思2

本次期中考试，我们学生的英语平均成绩大约是86.5，及格率为

是87.89，以上这一些数据，看起来似乎很单调，但里面蕴含着许多问

题，

一、我们初一英语备课组四位老师虽然在备课中花了很多时间，

在对教材的分析、课程标准的学习上也费了很多功夫，并对上课过程

中的方式方法也加以了切磋，看上去上课似乎比较顺手，但课后的作

业情况很不理想，期中考试结果更比原来所预料的情况要糟糕得多。

其实，回想起来，自己尽管在教材的处理上已花了很大的功夫，但在

学生一方面考虑得比较少，上课时，由于时间紧，总是迫不及待地请

举手的学生回答问题或参与一些其他的学习、交流活动，而对一些没

有举手的基础比较差的临界学生关注比较少，特别是小学本来底子就

薄的一些学生，在小学学英语时也没有参与课堂活动(诸如对话、表演)

交流的习惯，而在现在这种学习环境中没有给予他们关注，给予他们

机会，这恐怕是我及格率低、差分率高的主要原因。至于课堂作业和

课后作业的处理，我使用了一刀切的方法，没有分层次布置作业，其

实对于基础过分差的学生来说，他们对单词、词组、基本句型结构也

搞不清，但我也同样要求他们与所有其他基础比较原因。好的学生一

样，比如书面表达小作文，这对他们来说，是老虎吃天，根本无从下

口的事情，浪费了他们的学习和作业时间，倒不如要求他们记忆、练

习一些基础的知识，如音标的识记、记忆，有助于学习单词和记忆单

词，背诵练习一些基本句型，这样反而可以给予他们成功的喜悦，提

高他们的学习兴趣。

二、对本本班学生的情况了解分析不够。我们的学生都是农民的

孩子，大多数父母都不懂英语，没办法给学生指导，比例较多的学生

在家里缺乏父母在学习上的关心和帮助，有些学生甚至要有一星期乃

至十天见不到父母，在这一点上，我尚缺乏与其家长的联系和沟通以

及对学生回家后课后复习及课前学习的计划、方法的指导，并缺乏内

心、细致的思想教育，这一点我认为在今后的班主任工作中是值得引

起注意及改进的问题，对于学生学习环境，这也是我应该考虑的问题。

纵观期中考试情况，我觉得在新课程背景下要带好一批学生，要

教好一批学生，要提高学生的学习成绩，还是很有必要认真学习教育

教学理论，在实践中去探索、去创新。

我们的措施：

一、努力提高单位时间的效率。认真钻研教材，把握教学的重点

与难点。平时多听课，利用集体的智慧，一起设计练习让学生举一反

三，并让学生在上课和练习中增加学习的动力，以更好地促进发展。

二、理解学生，教在心灵。平时与学生多沟通。努力改善与学生

的关系。因为浓浓的师爱是学生主动学习的前提。亲其师，信其道。

理解老师，勤学奋进。要提高学生的主体参与的积极性，教师必须努

力发挥自己的人格魅力来吸引学生，消除同学孤独感，缓解心理压力，

振奋精神，培养其自信心，提高社会价值感，增强社会适应能力，形

成乐观豁达的人生观，实现个性的全面发展。

三、采