DreamWeaver网页制作公开课教案1 - 网页设计.docxVIP

（附页中出示）反馈评价：展示几个学生的任务完成情况，进行点评。本节课我们复习了加载在文本和图像上的超接依据其与本网站的关系分成哪几类？内部链接：（本网站内的页面）外部链接：（其他网站）锚记链接：（同一个页面）做游戏：打开seek网站，找出其中的超链接。并区分出哪些是内部链接？哪些是外部链接？哪些是锚

（附页中出示）反馈评价：展示几个学生的任务完成情况，进行点评。本节课我们复习了加载在文本和图像上的超

接依据其与本网站的关系分成哪几类？内部链接：（本网站内的页面）外部链接：（其他网站）锚记链接：（同一

个页面）做游戏：打开seek网站，找出其中的超链接。并区分出哪些是内部链接？哪些是外部链接？哪些是锚

，它就是一个文件夹，把你所设计的所有网页，所用到的所有素材都分门别类地存放在这样一个文件夹里。那么，

第四单元

第四单元

《DreamWeaver网页制作——超链接的使用》

授课2006-4-4授课

时间星期二第三节班级

知识目标：了解超链接的含义、作用及在网页制作中的地位

掌握超链接的分类及作用对象

熟练掌握超链接的创建方法

能力目标：能够创建文字、图像、图像热区、电子邮件、书签超链接能够运用超链接的创建方法将一个网站中的页网连接起来

情感目标：培养学生团结协作的能力

培养学生的爱国主义情怀

培养学生不断进取的求知精神

超链接的种类

超链接的创建方法

电子邮件超链接、书签超链接

超链接的实际应用

本教材已基本学完，马上要进入综合实战，但在进行综合实战之前，必须要对超链接和网页布局进行一下复习，这两个知识点的正确掌握与否，对网页设计致关重要。学生在一个月前已经学习了超链接及其创建方法，但时间比较长了，学生对此知识点有所遗忘，还需要花一节课时间进行充分的复习与巩固。

教材NIT的《DreamWeaver网页出版西安交通大学作教育部考

名称制作》社出版社者试中心编

教材处理

说明

回顾超链接的种类及创建方法

上网搜集有关“北京”的相应素材，罗列几个方面，为后面综合实战作准备

教学体会

授课章节名称

课题

序号

教师姓名

课外作业

选用教材

教学目标

教学重点

教学难点

学情处理

04162班

时红玲

课型

课时

复习

1

无锡立信职教中心校

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一下怎样利用超链接打开其所指页面吗？你是怎样判断它是一个超链接的？两点：一是移到链接上，指针会变成“（附页中出示）反馈评价：展示几个学生的任务完成情况，进行点评。本节课我们复习了加载在文本和图像上的超记链接？你是怎样确定观察理解观察明确引发思考回顾思考并回答让学生在游戏中去查找去感知无锡立信职教中心

一下怎样利用超链接打开其所指页面吗？你是怎样判断它是一个超链接的？两点：一是移到链接上，指针会变成“

（附页中出示）反馈评价：展示几个学生的任务完成情况，进行点评。本节课我们复习了加载在文本和图像上的超

记链接？你是怎样确定观察理解观察明确引发思考回顾思考并回答让学生在游戏中去查找去感知无锡立信职教中心

教学程序课前准备复习导入

复习内容

教学内容

将seek网站文件夹及beijing网站根文件夹传送到学生机上

本教材已基本学完，马上要进入综合实战，但在进行综合实战之前，必须要对超链接和网页布局进行一下复习，这两个知识点的正确掌握与否，对网页设计致关重要。我们在一个月前已经学习了超链接及其创建方法，但时间比较长了，学生对此知识点有所遗忘，还需要花一节课时间进行充分的复习与巩固。试想：如果没有超链接，我们就无法把制作的一个个网页连接起来，就无法让用户通过点击方便的浏览一个又一个页面。

一、超链接的含义

创设情境：（打开ＳＯＨＵ．ＣＯＭ网站）

提问：什么是超链接？

学生演示：你能为大家演示一下怎样利用超链接打开其所指页面吗？你是怎样判断它是一个超链接的？

两点：一是移到链接上，指针会变成“手”状

二是文字蓝色带下划线（但可以没有）

教学手段与方法

学生注意接收

明确本节课的学习目标

提问法

学生演示说明

观察说明

进一步引申出：网站的双层含义：

创设情境：SOHU．COM网站进行演示说明

．．．．．．．．．．．．．．．．．第一层含义：对一个网站浏览者而言，它是一个网址，有了

．．．．．．．．．．．．．．．．．

这个网址你就可以打开这个网站的首页（入口），通过点击超链接打开一个又一个页面去浏览。

创设情境：打开seek网站根文件夹进行演示说明

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