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小学班级线上教学总结范文（精选19篇）

小学班级线上教学总结范文篇1

本次教研活动的主要目的是了解美术学科的教学情况，发现问题，

在接下来的教学中做好调整。

一、开展好美术居家课程

教师要对每周的线上平台美术名师课程做充分的了解，提取重难

点，预设本班学生可能出现的困难，根据区居家课程指导意见，合理

制定每周的居家课程并布置当周作业。

二、丰富同学们的居家生活

为了更好的抗击疫情和丰富同学们的居家生活，学校积极组织同

学们开展美术教学活动，“停课不停学”以苏州线上教育平台为依托，

运用QQ、腾讯会议等软件工具开展线上美术教学，另外，学校还精心

组织了如“众志成城抗击疫情”绘画比赛，“环境健康杯”征文绘画

比赛，“童心绘苏城——我身边的儿童友好”儿童画比赛等一系类活

动，使同学们通过绘画知道预防疫情的重要性，鼓舞大家坚定抗击疫

情的信心。同学们踊跃参与，精心绘制，一幅幅精美的作品让人眼前

一亮。

小学班级线上教学总结范文篇2

为了将“停课不停教、停课不停学”落到实处，针对四周在线课

程，教师发展中心组织教师们进行线上小结分析。

教情分析：分工明确，落实教学

在正式上网课之前，班主任们了解学生家里安装华数电视情况，

指导家长安装使用钉钉、微信等软件，确保每位孩子能正常收看网课。

任课老师则根据教研室安排的课程，以年级组为单位，提前商量制定

每周的教学计划，并提前告知学生一周的网课内容，让学生有所准备。

提醒学生准备学习用品和良好的学习环境，老师和学生同步收听网课，

在听课之前教师都做好教材教参的解读，边听课边思考线上教师讲解

的内容，做到心中有数。

各任课教师会根据具体情况布置适量的作业，并以圈划批改、文

字点评、语音点评、视频解析等方式对每一位同学的作业都进行了认

真的批改。针对每天不能按时完成作业的学生，老师们会主动通过微

信、钉钉、电话等方式和家长进行单独沟通，给予辅导，定期开线上

家长会予以学生与家长心理及学习方面的指导。在课程和作业中出现

的共性问题，老师们以微课形式进行直播讲评，帮助学生掌握知识，

加深对知识的理解。

学情分析：有序展开，务实完成

停课不停学，面对网络课程，我们孩子的自我效能感、学习状态、

学习控制能力表现如何？

1、给自己制定了表，记录一天的学习任务

2、每天按时完成网课学习和老师布置的作业

3、摘录学习中存在的问题，能及时寻求家长、老师的帮助

4、同学之间有交流有比较，能及时定位自己的学习情况

网络课程学习这种新模式对于大家都是挑战，从伊始的焦虑慌乱

到现在的井然有序，同学们都有了自己的学习节奏，我们的孩子用时

间证明了自己，在学习动机、学习态度、学习自我效能感、学习策略、

学习倦怠上都表现出较好状态。

家情分析：合理疏导，切实配合

疫情是危机，却也是教育的契机。这个特殊的时期，在学校的组

织下，家长们纷纷回归家庭，陪伴孩子一起学习。在这段超长的居家

假期，陪伴孩子度过一段有意义的亲子时光；和孩子一起制定学习生

活计划，以身作则，陪伴孩子一起读名著，用经典熏陶孩子的心灵；

带着孩子一起关注疫情，了解病毒；与孩子聊生命话感恩，聊自然谈

责任，聊社会公德，聊国家强大，引领孩子在精神道路上走得更远。

他们让孩子知道，在这个世界上，不光书本上有知识，生活中更多的

是学问。在这场突如其来的疫情面前，我们聚仁园的很多家长和孩子

们一起，像战友一般，为了同一个目标，肩并肩一起努力。

此次特殊战“疫”，我们为爱坚守，相聚“云”上，共待明媚花

开，我们再一起聆听书声朗朗。

小学班级线上教学总结范文篇3

一场特殊的疫情，让全体师生相守云端。为了切实达到“停课不

停教、停课不停学”的目标，聚仁小学有序的进行前期准备，期间各

任课老师、班主任、校领导响应“不聚集”的号召，进行线上答疑解

惑。以下是对近一个月的线上工作进行小结。

校情：统领全局，细化内容

一、开好“四个会”，确保线上教学务实开展

1、开好“行政部署会”

2月3日，聚仁小学开启第一次线上行政会，校领导相聚“云”上

针对特殊疫情下的教学进行探讨。随后几次对于“停课不停教、停课

不停学”的内容进行细化研究。重在让全体师生在思想上达到统一的

认识，其次