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班主任培训中小学心理健康教育局部谭宏毅培训内容第一部分认识心理健康第二部分心理健康教育的内容第三部分班主任的相关工作培训内容第二部分心理健康教育的内容第三部分班主任的相关工作第一部分认识心理健康定义生物对客观物质世界主观能动的反响。人在活动的时候，通过各种感官认识外部世界事物，通过头脑的活动思考着事物的因果关系，并伴随着喜怒哀惧等情感体验。现象研究意义帮助人们运用所揭露的心理规律去预测和控制心理现象的发生和进行，为人类活动效劳，提高活动效率。心理过程认知、情绪情感和意志。意识是心理开展的最高层次，只有人才有意识。它是心理过程的内部物质化，并能通过客观物质化的行动给客观世界以影响。人格相对稳定的影响人的外象和行为模式的心理特征的总和。包括：需要、动机、能力、气质、性格。一定意义上，人格不是独立存在的，是通过心理过程表现出来的。心理心理健康定义心理健康是指认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。标准智力正常；情绪稳定；能正确认识自己；有良好的人际关系；稳定、协调的个性；热爱生活不健康类型自卑、怯懦、猜疑、逆反、排他、作戏、贪财、冷漠