幼儿园班级教科研课题研究方案.doc

怀化市幼儿园班级教科研课题研究方案

班级

幼儿

人数

国四32人

课题

负责人

将怡婧、肖钰凡

时间

2010.9

课题

名称

通过奥尔夫音乐、培养幼儿初步的艺术创造力

实验

依据

在奥尔夫的音乐课堂中，孩子们有机会进入丰富的艺术世界，音乐不再

是旋律和节奏，奥尔夫音乐融合了说白、唱歌、声势、打击乐器、舞蹈、

音乐与美术、游戏、欣赏、戏剧等元素。全面提升幼儿四大能力（音乐能力、情感能力、创新能力、协作能力）

研

究

方

法

欣赏聆听法、游戏法、律动模仿法、唱唱跳跳法、

打击乐器法、自由创作法等等

研

究

目

标

及

内

容

目标：初步提升幼儿四大能力即音乐能力，情感能力、

创新能力、协作能力、重点培养初步的艺术创造力

内容：学习《洪恩幼儿奥尔夫音乐》第五册

研

究

步

骤

和

成

果

第一阶段：观察了解幼儿，制定教研计划（9月中旬前）

第二阶段：按计划组织开展奥尔夫音乐教育活动（9月—12月）

第三阶段：期末或元旦活动组织幼儿汇报活动情况（元旦）

预想成果：幼儿对奥尔夫音乐教育活动感兴趣，积极投入参与

音乐活动，有一定的艺术创造力

时间

目标

内容

九

月

音感训练：培养小朋友的指

挥能力

介绍乐器及基本常识，

神气的小指挥

乐器认识：感受中国民族乐器

---笛子的音色，并欣赏用笛子

演奏的乐曲

牧民的节日

五线谱认识：感受十六分音符

以及它的节奏组合

山谷回声

音乐欣赏：感受AABA曲式

音乐

雏鸡之舞

十

月

音感训练：感受两种不同拍

子的乐曲

不同的游戏

乐器认识：培养小朋友听辨

乐器音色的能力

指针游戏

五线谱认识：培养小朋友的

简单视唱能力

遗失的音符

音乐欣赏：《动物狂欢节---化石》

贪吃的小老鼠

时间

目标

内容

十

一

月

音感训练：感受音乐中旋律的

高低变化

神奇的魔法棒

乐器认识：认识八音音砖

在音乐中感受其音色

有趣的八音音砖

五线谱认识：认识五线谱

c大调上re的位置

行李箱密码

音乐欣赏：感知音乐的结构

狮王进行曲

十

二

月

音感训练：体验两种明显不

同的音乐情绪

变脸小镇

乐器认识：感受中国民族乐器

---大鼓的音色，并欣赏用大

鼓演奏的乐曲

鼓声响起来

五线谱认知：运用柯尔文字手势

表示音阶do—do1的音高

奇妙的手势

音乐剧；《过新年》

音乐剧《过新年》

怀化市幼儿园班级教科研课题研究方案

班级

幼儿

人数

国四32人

课题

负责人

将怡婧、肖钰凡

时间

2010.9

课题

名称

创设语言环境，提高幼儿英语交流能力。

实验

依据

1、随着世界的日益国际化，英语成为了一门重要的交流交际的语言工具，学习英语对个体终身发展（可持续）起着重要作用。而人的主要语言能力在3—8岁形成。

2、我班80%的幼儿有接触过英语的学习，积累了一定的经验，本学期采用了“洪恩国际幼儿英语”教材，教具齐全，增加了绘本读本，VCD碟，工具盒，能帮助孩子在轻松愉快的语言环境下自然的完整语言，提高幼儿英语交流能力，因此选择本课题。

研

究

方

法

研究方法：

提示法、演示法、引导法、观察法、引动研究法、经验总结法

具体操作：1、每周四节专门性的英语课，一日常规全英化，每周一节外教课。

2、建立图书角，一日生话全英语环境，各领域自然渗透。

3、亲子互动小游戏，歌谣，歌曲。

研

究

目

标

及

内

容

研究方法：

喜欢看英语绘本，乐于用简单的语句讲述，感受英语单词发音，对英语产生兴趣。

以故事情节和句型、单词教育为切入点，歌谣、歌曲辅助完整语言环境培养英语交流能力协调发展。

养成良好的学习习惯，会用简单句型交流，在一日常规生活中创设全英语环境。

内容：1、完成《洪恩国际幼儿英语》Unit1—Unit5的学习。

2、各领域有机渗透。

研

究

步

骤

和

成

果

研究步骤：A、2010.9第1—2周：稳定情绪，初步建立常规，补充教材。

B、2010.9第3周：实施方案。

C、2010.1：阶段性测查总结。

预想成果：1、充分体验英语交流的乐趣，产生浓厚的交流兴趣。

2、初步掌握打开英语交流大门的钥匙，肯说并愿意交流，学会读单个单词会用简单句型交流、打招呼、自我介绍。

3、在“认单词”中，没压力、烦恼、负担，轻松愉快自然地融入英语环境中去，交流能力及各能力协调发展。

时间

目标

内容

九

月

①激发认读英语单词的兴趣和愿望。

第一周：稳定情绪、初步建立常规，补充教材。

Unit-1

②专心阅看绘本读本，想象理解画面内容。

③养成爱护读本的好习惯。

第二周：稳定情绪、初步建立常规，补充教材。Revien:girofe,bearpanda.

①newwordsbusboatbigsle

②chant:Eeng.MeengM