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有关学校校本教研工作方案5篇

本学期我校教研工作的基本思路是：以素养教育和新课程改革理念为指导，强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培育，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量。下面就是我给大家带来的学校校本教研工作方案，期望能挂念到大家!

学校校本教研工作方案1

一.加大师资投入,提高教学实效

本学期,语数课改已经至五班级,英语至六班级,科学、思品与社会、思品与生活都已经完成了课改。但实际教学中，不是每一个教师都参与了课改，或深化内化了课改。教材虽改，但教学思想照旧没有全面跟上。一部分教师包括新上岗教师，都需要再学习，再提高。

1.加强新上岗教师的培训

抓住每一次培训机会，争取多给一线教师，新上岗老师观摩学习的机会，让他们在最短的时候内最有效的转型，入门。在校内，由教育主任牵头，有经验的老师组成引领团，集体备课，共同听课，导课。为新上岗老师的课堂把关，导航。对新上岗教师，学校也会给他们压担子，定任务，切实提高其自身素养。

2.有效的利用空中课堂收视

本学期，我们要依据空课的安排，做到提前备课，生疏教材;认真观摩，具体记录;集体争辩，总结反思三个步骤。第位教师听完课后都要认真完成空课评课表。

3.校本教研

同口班教师，或者同科教师，或者新老教师相结合，每学期要完善一个小课题的研究。研究要本着自己教学的实际，立足自我，立足学生，立足课堂，捡最基本，最值得思考研究的小问题(如：怎样抓好班级管理怎样有效实现学生互忙互助怎样培训学生的学习方法英语单词的速记研究提高内向学生的心理素养背诵课文的小窍门等)。各教研负责人要有具体的方案、有切实可行又力所能及的研究内容，有全面，准时的过程性研究资料。

校本教研不是空口说白话，玩玩耍打任务，也不是捕风捉影，要我们去完成重大科研课题，我们就本着以小见长，以解决实际问题，教学困惑为己任，让校本教研切切实实，真实有效的进行。

二.引领教师专业成长

1.强化基本功练习要求每位教师不分新老，上课一律用一般话。粉笔字要规范，美观。钢笔字坚持每周一篇。(由学校供应纸)再肯定的时候，选出老师们的字呈现在橱窗里。

2.上一节示范课

语数外教师，在本学期内开学前四周内，呈现一节自己最成功的课，学校学校教师要相互听评。新上岗教师要认真学习新课程标准，多上几节研究课。

4.作业批改

要求实行绿色评价，不要求章章如是，但肯定要转变以往的批阅模式。不能只写日期，写个优良。可以画星星、月亮、太阳、小花等简笔画。作业要体现层次，“必做题”“选做题”体现层次和梯度的字眼要体现出来，并加以修饰。教师要做好批改记录，以便复习时用。作文的批改要准时，有些老师讲进度，却拉下作文的饥荒。作文不用写太多的评语，甚至都不写总评，重点是修改和讲评。

5.教学反思

学而不思是跟随者，思而不学是空想家，学思并进才是开拓者。我们要求老师们认真备课，上课，更要认真进行反思。每一节课都会有问题产生，都会存在成功的经验和失误的思考，所以都应当有教学反思。一至五班级的各参考书上，都给我们留下的思考的空间，每上完一节课，把值得思考的东西留下来。学校还制定了每周一篇优秀教学反思的制度。

6.业务学习

学校定期学校一些有关的资料，教师本人可以依据自己的教学下载，查找需要的学习资料。

三.深化开展主题活动

与上学期同样的内容，本学期在上学期的基础上，加大训练力度，加大督导力度。

1.口算、估算能力的培育。由数学老师安排每天的数学课上课前三分钟为口算、估算时间，命名为“口算三分钟”。口算内容及形式由数学教师安排。每周一的晨读为口算时间。内容由数学老师在前一周的周五安排妥当。如：将题目出在黑板上。每次月考或单元过关考试，将要把口算与估算题目抽出来八分钟做答。

2.写字，诵读，课外阅读活动

(1)写字低班级要用木质铅笔写字三班级以上用钢笔写字，每个同学都要预备好钢笔。写字训练不只是语文老师的事，全体老师都应当参与学生写字的训练。其中重点是语文老师。包括本子的摆放、写字的姿势、握笔的姿势、坐姿、双腿的摆放头胸手各个部分的距离，都要科学指导，认真严格遵守。学校会定期进行学生写字竞赛。每周完成一页写字纸。

(2)诵读为本班级语文课文学生要做到娴熟背诵要求会背的课文，娴熟朗读一般课文。朗读、背诵时，不仅是娴熟的问题，重要的还要留意声情并茂，大方，声音宏亮，有好的心理素养。学校将定期进行诵读竞赛在各月考的同时，要有背诵的内容。周三周五晨读为语文诵