统编版语文三年级全册单元复习课件.ppt

六、近义词瑰丽—美丽绽开—绽放威武—威风茂密—茂盛理睬—搭理欣赏—观赏丰富—富饶葱葱茏茏—郁郁葱葱五光十色—五彩缤纷各种各样—各式各样《花的学校》：阅读理解习题性较大《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？七、反义词巨大—渺小茂密—稀疏盛开—凋谢富饶—贫瘠浩瀚—渺小干净—肮脏美丽—丑陋整洁—杂乱八、词语搭配（绽开）的花朵（密密层层）的枝叶（厚厚）的鸟粪（又香又脆）的榛子（可爱）的地方（富饶）的西沙群岛（彩色）的条纹（各种各样）的珊瑚（茂密）的树林（棕色）的机帆船（浩瀚）的大海（银白色）的军舰（灰色）的海鸥（各种花纹）的贝壳（苍翠）的松柏（银光闪闪）的鱼（嫩绿）的叶子（金黄色）的海螺（酸甜可口）的葡萄（懒洋洋）地蠕动（成群结队）地穿来穿去一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔九、词语归类1.“A来A去”式词语：穿来穿去跑来跑去2.含数字的词语：五光十色一帆风顺三心二意四通八达千方百计七上八下3.ABCC式词语：银光闪闪生机勃勃气势汹汹其乐融融4.AABB式词语：葱葱茏茏密密层层严严实实迷迷糊糊高高兴兴郁郁葱葱5.“又×又×式”词语：又香又脆又松又软又肥又厚又大又甜十、句子积累1.比喻句：欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。2.排比句：有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。3.比喻句:(1)海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。(2)有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。(3)一棵棵榕树像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。4.拟人句：小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。十一、仿写句子1.海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。仿写:这座山上聚集着各种各样的树木,有的像威严的哨兵,有的像霸气的卧龙。2.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。仿写:一张张写满祝福的贺卡就像一朵朵鲜艳的花朵,让小红的内心感到温馨舒畅。八、课文主题《总也倒不了的老屋》讲述了破旧的百年老屋，为了帮助小动物们，一直没有倒下的故事。表现了老屋的善良和乐于助人的美好品质。《胡萝卜先生的长胡子》写了胡萝卜先生漏刮了一根胡子，因为沾到了果酱快速生长，所以这跟长长的胡子帮助小男孩做了放风筝的线，帮助鸟太太做了晾衣服的绳子。从这篇文章我们可以体会到能够帮助别人是一件快乐的事情。《不会叫的狗》写了一只外来的不会叫的小狗先后向小公鸡、杜鹃学习了怎么叫，但是都给自己带来了麻烦的事。这个故事告诉我们：做事不能盲目，要动脑筋思索，要找到自己的位置，做真正的自己。《花的学校》：阅读理解习题性较大《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？突然发生。树木的枝叶繁密茂盛。蜗牛兔子大象蜗牛B5、启示是：只有适合自己的，才是最好的。课外阅读《花的学校》：阅读理解习题性较大《不懂就要问》：1、为什么说孙中山在当时的情况下勇敢的提问难能可贵？2、文章的第4~6自然段，先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？1)小猫先生去钓鱼，忘了拿鱼线。他剪了一段胡萝卜先生的胡子做鱼线。2）猫头鹰博士抱着一摞书，但书挡住了他的视线。他剪了两段