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高中研究性学习课题开题报告表
课题题目
钓鱼岛的过去，现在和未来
组别
9
指导教师
汪艳
任教科目
历史
课题组成员
秦广为，胡朝，陈伟，施玲玲，金青云，李威鹏
课题组长
王欣悦
主导课程
钓鱼岛的过去，现在和未来
相关课程
历史
研究课题的目的和意义：
预期成果：
调查报告论文体验
研究方法：
实地考察、问卷调查等
活动计划：
任务分工
二、活动步骤
可行性分析：
总结：通过本次的研究性学习，我们更加了解中国的历史了。明白钓鱼岛是领土不可或缺的一部分，我们应该坚决立场，反对日本侵占钓鱼岛。
老师评价：该组同学通过自己的努力完成了本次的研究性学习，并且成效显著。他们也增强了民族自尊心和民族自豪感。
研究性学习课程课题组活动情况记录表（一）
组长
王欣悦
主题名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
成
员
姓
名
秦广为，胡朝，陈伟，施玲玲，金青云，李威鹏
钓鱼岛的过去，现在和未来
活动次数
活动日期
活动地点
参加人员姓名
1
2014年01月25日
家中
秦广为，胡朝，陈伟
成员分工情况
秦广为上网查阅；胡朝和陈伟负责记录
活动目的
了解钓鱼岛的现在
活动预定目标
了解钓鱼岛的现在
活动形式
上网查阅资料
活
动
详
细
过
程
记
录
1，日本企图侵占钓鱼岛
2，中共政府坚决反对日本的行为
3，日本政府对钓鱼岛附近渔民实行恐怖事件
活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）
1，日本企图侵占钓鱼岛
2，中共政府坚决反对日本的行为
3，日本政府对钓鱼岛附近渔民实行恐怖事件
预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）
比较理想
研究性学习课程课题组活动情况记录表（二）
组长
王欣悦
主题名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
成
员
姓
名
秦广为，胡朝，陈伟，施玲玲，金青云，李威鹏
课题名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
活动次数
活动日期
活动地点
参加人员姓名
2
2014,，02，28
图书馆
施玲玲，金青云，李威鹏
成员分工情况
查阅历史书籍
活动目的
（解决什么问题）
了解钓鱼岛的过去
活动预定目标
了解钓鱼岛的过去
活动形式
查阅书籍资料
活动详细过程记录
钓鱼岛自古就是中国的领土
活动结果（解决了什么问题，得到了什么结论、取得了什么成果等）
了解钓鱼岛的过去
预定目标完成情况（理想、比较理想、差或未完成原因是什么）
比较理想
研究性学习课程专家访谈录（一）
研究的主题名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
研究的子课程名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
访问者（学生）姓名
王欣悦
班级
高一（1）班
被访问者简历
姓名
性别
职务
职称
专业（专长）
工作单位
联系电话
李应成
男
人民教师
教师
历史
新县第一初级中学
未知
访谈地点
新县第一初级中学
谈话方式
（面谈、电话、书馆、其他）
面谈
访谈主题
钓鱼岛的未来
访谈记录
你认为日本的行为是为什么
因为日本人口较多，而领土却很少，所以想要扩大领土。
专家意见或建议
我们应该坚定信念，绝不允许中国领土被侵占。要保持民族自尊心和自豪感。
研究性学习课程专家访谈录（二）
研究的主题名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
研究的子课程名称
钓鱼岛的过去，现在和未来
访问者（学生）姓名
陈伟
班级
高一（1）班
被访问者简历
姓名
性别
职务
职称
专业（专长）
工作单位
联系电话
汪艳
女
人民教师
教师
历史
新县高级中学
未知
访谈地点
家中
谈话方式
（面谈、电话、书馆、其他）
面谈
访谈主题
（主要解决什么问题）
钓鱼岛的未来
访谈记录
问：你觉得钓鱼岛的未来会怎样
我觉得钓鱼岛自古就是中国领土的一部分，日本的阴谋不会得逞的，钓鱼岛永远都是中国的。
专家意见或建议
我们应该坚定信念，绝不允许中国领土被侵占。要保持民族自尊心和自豪感。
高级中学研究性学习结题报告表
课题
钓鱼岛的过去，现在和未来
类别
摘要
关键词
钓鱼岛的过去，现在和未来
研
究
背
景
目
的
意
义
更清楚得了解钓鱼岛问题
研究
方法
调查问卷，当面咨询
实
施
过
程
在家中上网查阅资料
图书馆查阅资料
访问专业人士
随机进行问卷调查
体
会
与
思
考
在整个过程中我们学会了互相合作
我们增加了民族自信心
大家更加热爱自己的国家了
研究性学习课程课题研究成果报告表
研
究
成
果
序
号
类别（活动情况记录表、访谈表、结题报告表、汇报课件、心得体会）
内容
作者
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
参
考
资
料
序号
作者
文献名称
出版社
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