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部编版六年级上册“大单元教学”整体教学设计（第二单元）
单元教材内容分析
一、单元主题
本单元课文是围绕“革命岁月这个主题进行编排的，由《七律
长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》《我的战友邱少云》五篇
课文组成。
《七律长征》生动概述了二万五千里长征的艰难历程。《狼牙山
五壮士》叙了抗日战争时期，五名八路军战士保家卫国的壮举。《开
国大典》录了中华人民共和国成立庆典的宏大壮阔场面。《灯光》
回忆了解放战争时期以郝副营长为代表的战士为革命胜利英勇献身
的一段往事。《我的战友邱少云》叙了邱少云在执行潜伏任务时，
潜伏的地方被敌人的炮火打着，自己被燃烧了起来，但为了整个战斗
的胜利，他一动不动，在烈火中牺牲的经过，歌颂了邱少云顾全大局、
遵守纪律、不惜牺牲自己的崇高革命精神。学习本单元课文，我们要
在知道相关历史背景的基础上，通过查阅课外资料了解人物和事件，
从而感受革命先烈的献身精神，还要了解怎样运用点面结合的写法写
场面。
二、语文要素
1.了解文章是怎样点面结合写场面的。这是本单元的阅读要素，
“点面结合”是指在写场面时，既注重整体面貌的勾勒，又注重局部
细节的刻画，二者有机结合。我们在学习的过程中要感受和体会点面
结合的好处，并学会在今后的习作中尝试运用点面结合的写法来写场
面o
2.尝试运用点面结合的写法记一次活动。本单元安排了习作《多
彩的活动》，主要是要把活动过程中印象深刻的部分作为重点来写，
还要写清楚活动中人物的神态、动作、语言等，运用本单元所学的点
面结合的写法，使文章有点有面，更加具体。
单元语文要素分解
分类内容/人文主题语文要素
5.七律长征（红军的革
整体描写与典型事
命英雄主义和乐观主义精
例相结合
神）
6.狼牙山五壮士（五位
壮士的爱国主义、革命英雄点面结合写人物
主义精神）
7.开国大典（人民群众
课文整体场面和各兵种
对毛主席的无限热爱和当家
方阵的特点相结合
做主的激动心情）
8*.灯光（革命先烈的献关注场面描写，体
身精神）会思想感情
体会人物心理活
9*.我的战友邱少云（英
动，关注周围人物、环
勇献身的崇高精神）
境的描写
口语观点鲜明；选择合
演讲
交际适的材料说明观点
采用点面结合的手
习作多彩的活动
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