人教精通版五年级英语下册 Lesson15_教学设计.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Lesson15教学设计

一、教学内容与分析

Justtalk

本部分是介绍Peter在学校是个好学生，在家里却有一些不良的行为，他妈妈为他制定了一些家庭规则，来帮助他克服这些不良习惯。通过Peter在家里的一些不良行为习惯的真实场景，引出要学习的目标语言，从文段的整体叙述和家庭规则的条例让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言Youshould…和Youshouldn’t…表达应该做的和不应该做的事情。

主要目标语言：

Youshouldhelptodohousework.

Youshouldkeepyourroomclean.

Youshouldgotobedearly.

Youshouldn’tgetuplate.

Youshouldn’twatchTVtoooften.

Youshouldn’treadinbed.

二、课前准备

1.拍摄一个家庭生活小片段。

2.准备一些Goodboy!或Goodgirl!的卡片奖励给上课表现好的同学。

3.准备若干张彩色A4复印纸，供学生填写家规。

4.准备教学课件。

三、初学步骤与建议

Step1:Warm-up/Revision

1)师生问好。

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls/class/children.

Class:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Nicetoseeyouagain!

Class:Nicetoseeyou,too!

2)引入话题。

教师向学生提出本节课要进行讨论的话题Howtobeagoodstudent，然后引导学生讨论一下Whatshouldagoodstudentdoatschool?

T:Today,wearegoingtotalkabout“Howtobeagoodstudent?”Doyouthinkyouaregoodstudents?

Ss:...

T:Whatshouldgoodstudentsdoatschool?

然后教师向学生呈现几幅关于学校规则的图片，引导学生观察并谈论图片内容，进一步发散思维，以复现已学和已知的相关语言知识。

T:Whatelseshouldgoodstudentsdoatschool?

Ss:Handinhomeworkintime./Don’tbelateforclass/school./Don’teatinclass.

教师跟进追问Shouldwe...?和Why?等问题，以渗透本课的新知识点should/shouldn’t的用法，并帮助学生复现一些遵守相关规则的原因。

Step2:Presentation

1)呈现情景展示Peter的妈妈非常焦虑的图片。

T:ThisisPeter’smother.What’swrongwithher?

Ss:Maybesheis...

T:Sheisveryworriedaboutherson.What’swrongwithPeter?Canyouguess?

Ss:...

T:OK.Let’sseethemovie.

播放视频（Peter在家的部分）

T:What’swrongwithPeter?

Ss:Heisnotagoodboyathome.

2)学习Justtalk中的语段。教师提出问题WhatdoesPeteroftendoathome?学生带着问题阅读Justtalk的第一部分。

T:WhatdoesPeteroftendoathome?

S:Heoftenmakesamessinhisroom.HewatchesTVtoooften.Hereadsinbedandhegoestobedverylate.

教师借助直观图片、效果对比和动态演示帮助学生理解相应短语的含义，教授本课新短语makeamess,watchTVtoooften,readinb