部编版三年级上册语文《口语交际：请教》PPT课文电子课件.pptxVIP

请教;有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办。我们要学会向别人请教。;这次口语交际要求我们把自己在生活中遇到的不知道怎么解决的问题提出来，向同学请教，听听他们有什么好的建议。;要注意使用请教的礼貌用语。;1.看图寻思路。

仔细看看插图，想一想你有没有遇到类似的问题，它给你带来什么苦恼？;2.思考定主题。

想一想“我”现在要向别人请教哪个问题？注意选取的一定是很久以来你一直不知道怎么解决才好的生活中的问题，如作业总出错、自己放的东西过两天就忘了放哪了，找不到了等。;3.请教说问题。

把你最希望得到大家帮助解决的问题讲给同学们听听，注意把问题说清楚，要注意对别人的解答做出礼貌回应。;4.评议谁最棒。

小组评议，看讲的同学内容是否符合要求、语言是否流畅、问题是否清楚。;(1)小组合作交流。

交流要求：说的态度要谦虚，说的语气要诚恳，说话要有礼貌，说的话要清楚明了，说话要目的明确，语言清楚，声音要洪亮。

(2)组内推选代表，参加全班的口语交际活动。;没人跟我玩，怎么办

我比较喜欢安安静静地，大家都说我像个娇小姐，可是我周围的那些女孩子大都是疯疯癫癫的，有啥没啥就咋咋呼呼的。我在学习方面特别细心，同桌一有错我就赶紧给他指出来，我自认为待人挺友善的。可是，一到下课，他们四五个围在一起，，跳的闹的，说的笑的，为什么没有同学来跟我玩呢？唉，我该怎么办？请大家帮帮我吧。谢谢同学们！;评析：“没人跟我玩，怎么办”是一部分孩子的共性问题，所以从话题看，小作者选择了大家都不知道怎么办的问题，把自己的特点表达了出来，喜欢安静，学习上细心，还能及时给同学指出出错的地方。向大家请教时注意到了礼貌用语。;请教别人时，把需要解决的问题说清楚。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。如果你无法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。;口语交际：请教;1.理解并掌握在不同场合中向别人请教的方法及注意事项。

2.通过观察、练说、讨论、角色体验、评价等方式来培养和提高观察能力、口语交际能力和评价能力。

3.在通过请教解决实际问题的过程中，学习向别人请教的方法和技巧，感受人与人之间互相交流思想、沟通情感带来的愉悦，培养交际能力。;1．小组内交流，每个人轮流叙说，讲清楚自己需要解决的问题。

2．小组内提解决的方法。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢，自己如果无法解答别人向你请教的问题，也要礼貌回应。注意使用请教的礼貌用语，不清楚的地方要及时追问。评价要点有三：讲述的是什么问题；是否清楚；小组每个人谈自己的解决办法，小组长进行归纳总结，每组挑选一件有代表性的问题，以问答的形式呈现给全班同学。

3．全班交流、倾听、评议。评出优秀小组。;

;明明：丢三落四是常见现象，原因大致有以下三种类型：一是记忆力较差。二是态度马虎，没有听清或听完别人的话，就急急忙忙去做。三是生活缺乏条理，东西乱放，需要用时找不到。习惯伴随着我们的一生，培养生活、学习中的一些好习惯是解决我们丢三落四行为的最好方法。

我认为，应着重培养以下三种习惯：第一，培养做事认真的习惯。事情不分大小，只要去做就应该把它做好，并不分大事小事。第二，培养做事有始有终的习惯。不管是学习还是做家务事，只要开始做了，就应该坚持把它做完才可以做别的事。第三，培养对生活和学习物品分类摆放的习惯。应该把自己的生活和学习用品都放在固定的地方，并定期整理。;华运昌和赵东杰在一起装飞机模型，华运昌装不下来，就向赵东杰同学请教。请你帮他想想，他应该怎么说？

赵东杰，你好！打扰一下，咱们一起装的这个飞机模型，我想尽办法，怎么也装不好，不知道哪里出了问题，看你装得又快又好，一定是这方面的高手，能不能麻烦你教一下我？谢谢你啦！??

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