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《19猴子的手臂》第二课时赛课教学设计

19.猴子的手臂第二课时赛课教学设计

教学目标

-通过本课时的学习，学生能够了解猴子的手臂的基本结构和功能。

-培养学生观察和分析的能力，能够辨认猴子的手臂的特征。

-培养学生合作学习与交流的能力，能够在小组中合作完成观察实验和讨论。

教学内容

1.猴子的手臂的结构和功能。

2.猴子的手臂的特征。

教学步骤

步骤一：导入新知

1.师生互动：

-老师通过展示一张猴子的图片引导学生思考：猴子的手臂和人类的手臂有什么不同？

-学生思考并回答问题。

2.引入学习目标：

-老师简要介绍本课时的学习目标。

-学生听取学习目标。

步骤二：学习内容

1.学生小组合作观察实验：

-将学生分成小组，每个小组配备一份猴子的手臂模型或图片。

-学生观察猴子的手臂，并记录他们观察到的特征和功能。

-学生小组之间进行讨论和比较，收集更多关于猴子手臂的信息。

2.学生展示和讨论：

-每个小组从观察实验中选取一项特征或功能进行展示。

-学生小组之间进行讨论，分享彼此的发现和观察。

步骤三：巩固与拓展

1.师生互动：

-老师与学生一起回顾猴子手臂的结构和功能，以及学生小组的观察发现。

-学生补充和修正观察发现。

步骤四：课堂总结

1.学生总结：

-学生回答老师提问：猴子的手臂有哪些特征和功能？

-学生总结本课时的学习内容。

课堂延伸活动

1.学生可以自行选择其他动物进行观察实验，并进行比较研究不同动物的手臂特征和功能。

2.学生可以为所观察的动物制作手臂模型，展示给其他同学。

教学评估

1.教师观察学生在学习过程中的参与度和表现。

2.学生小组展示和讨论的质量和深度。

3.学生的观察记录和总结。

参考资料

-无

注意事项：本文档为教学设计草案，具体实施时应根据实际情况进行调整和修改。