《“城堡”的建构之路》幼儿游戏案例.docx

玩耍案例:

“城堡”的建构之路

学校：

一、适合年龄：3—4岁幼儿

二、设计思路：

《指南》中指出:“玩耍是幼儿园的根本活动。”建构玩耍是幼儿一种重要的玩耍，能促进幼儿的智力进展，幼儿在摆布积木建构造型时，表达了幼儿认知的过程，也反映了幼儿对现实生活的理解和再现。

小班的幼儿处在直觉行动思维阶段，他们的思维直接依靠于材料，没有确定的建构目的，他们往往只是依据自己的兴趣无意识的摆布建构材料，选择的材料也比较单一，坚持性和专注力也比较差，简洁受外界影响，大多数幼儿只会平铺和堆砌，重复着把积木一块一块搭高、推倒、再搭高、再推倒的动作，以此感到满足，缺少垒高、架空、围合的搭建阅历