【新】人教版(PEP)五年级英语下册Unit 5 Whose dog is it PartB Read and write参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Whosedogisit?

PBReadandwrite教案

【教学目标】

1、知识目标：

（1）学生能够在图片和教师的帮助下，养成按照意群阅读的习惯，读懂Robin的小故事，并描述动物正在做的事情，把答句书写完整。

（2）能够根据小故事，在正确、规范地书写。

(3)能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词。

2、技能目标：

（1）在阅读时，养成案意群阅读的习惯，用目标句型和词汇读懂小故事，理解动物正在做的事情。

（2）能够规范地书写动词的现在分词。

3、情感目标：

（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。

（2）引导学生产生热爱小动物的美情感。

【教学重点】

1、句型：WhatisFidodoing?He’seating.He’snotdrinking.Aretheserabbitseating?No,they’replayingwitheachother.

2、词汇：climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping，并能正确地书写。

【教学难点】

1、学生能够在语境中理解生词climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping的语用意思，并能正确发音、书写。

2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：WhatisFidodoing?He’seating.He’snotdrinking.Aretheserabbitseating?No,they’replayingwitheachother.

【教学准备】

1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。

【教学过程】

Step1:热身互动

1)师生互致问候。自由对话。

T:Ishe…?Arethey…?

Ss:Yes,heis.No,heisn’t.

Yes,theyare.No,theyaren’t.

2)Let’senjoyasong.

Animals,animalsareeverywhere!

（设计意图：通过自由对话，巩固复习本单元的重点句型，并结合学生的实际生活，形成有效的输出。）

Step2预授新课

1)Pre-reading，引入单词excited。

Look,Robinisatthezoo.

Robin:I’mlookingatapanda!

____________atanelephant!

________________adog!

I’mlookingattherabbits.

________________the_____!

Sarah:Robin,whatareyoudoing?

While-reading,阅读并理解文章大意。

Readandanswer.

1.WhereareSarahandRobin?

2.Whataretheanimalsdoinginthestory?

3）After-reading阅读理解Listenandanswer.

Ss:Theyareatthezoo.

Thebearisdancing.

Therabbitsareeating.

Thetigerisrunning.

Theelephantiswalking.

(设计意图：在对文章的理解的基础上，学会在题目中运用语言。)

4)Listenandnumber.听一听，排列顺序。

2341

①

MrsSmith:Hi,MrsGreen.

MrsGreen:Hi,MrsSmith.

MrsSmith:WhereisAmynow?

MrsGreen:She’sshoppingforus.

MrsSmith:Isee.Whatagoodgirl!

②

ChenJie:Lookatthecat.

Mike:Oh,yes.Haha!

ChenJie:I