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人教版六年级上《唯一的听众》教学设计

六年级上《唯一的听众》教学设计

【教学目标】

通过课内外的朗读训练，使学生能流畅地朗读课文，并能精确地把握文中长句的朗读停顿，积累文中如“蹑手蹑脚”“夺眶而出”“诗一般的语言”“难以置信”“全力以赴”“满头银丝”等好词以及好句子。

阅读理解课文，从人物的语言，神态，心理等描写分析人物的思想情感。从而联系生活实际，将自己在日常生活中的类似“骗人”和“被骗”时的心理活动加以袒露和客观地分析，熬炼学生的口头表达实力。

感受老妇人不惜以说自己耳聋为代价，激励，帮助他人树立信念，取得进步的奇妙心灵，使学生的身心得到陶冶提高。

【教学重点】

将