写生—解构—重组.ppt

6、学习设计素描的目的不仅仅是以绘制效果图与设计草图为目的，更是通过对形态的线性描写，以及对形态关系和规律的分析，使在描绘形态中，透过现象找出形态的构成共性，提高创造表现新形态的能力。7、设计素描的方法设计素描传达给学生一些新的概念：■素描不仅仅是对大自然的复制，素描更主要的任务是“创造型”；■“创造型”不仅仅大胆就行，而是有逻辑的和规律可循的；■“创造型”不仅仅是感性的，而是可以通过造型要素进行推演产生的；■造型的诸要素不仅仅是为了“再现自然物象”服务的，而是可以独立存在，并自成体系的。■素描的造型要素是可以单独提取出来，加以认识、研究和发展的；■素描不是以技术性为主的简单绘制，而是注重理性因素的；■素描的理性研究与应用，是我们所缺乏的；■造型就是造型，不受具象、意象、抽象限制的；■素描应是视觉语言多元表达的基础；■素描是通过形象进行思维最直接的方式；■素描是通过形象进行创造性思维最有效的方式。传统素描设计素描的基础；传统素描以单色线条或块面塑造形体；设计素描表现形式比较多样。4、设计素描与传统素描的异同研究性素描：偏重造型基础的素描；表现性素描：偏重艺术表现形式的素描；设计素描：研究表现性素描，偏重创意表现方面的研究与探索。传统素描是造型艺术的基础，设计素描是艺术设计的基础。