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初中资料：3.1认识声现象

初中资料：3.1认识声现象

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初中资料：3.1认识声现象

3.1认识声现象

★学习目标：

初步认识声是由物体的振动产生的.

.知道声音传播需要介质,声具有能量,声音在不同介质中传播的速度不同.

★前置性作业：

同学们你能让一张纸发出声音吗?你能让你的课桌发出声音吗?请你认真观察一下这些发声的物体都有哪些共同特征?

看到课本P,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩内,注意声音的变化.

在电影中为了知道远处运动的敌人的距离和方位,往往会把耳朵贴着地面来听声音,你们知道为什么吗?(提示：空气和土地都能传声)请同学们查查资料,说说看有哪些因素会影响声音的传播速度?声音在哪种介质中传播的最快?

声音能把玻璃杯给震碎了,你信吗?声音具有能量吗?

5.我们的耳朵能听见一切声音吗?狗能听见我们听不的声音吗?那听音的范围呢?

课堂展示与作业

1、用手摸一摸家里正在发声的电视机的喇叭或音箱,你可以感觉到喇叭在;把手放在喉结处说话时感觉声带在,这实验说明声音是由物体的产生的.

2、平时人们听到的声音是通过______传播的.河岸上的人大声说话会把鱼吓跑说明______可以传声.土电话说明______可以传声.

3、月球上没有空气,月球上的宇航员如何交谈?答：

4、声音在15℃的空气中传播速度是_________m/s,北宋时代的沈括,在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．

5、将一只点燃的蜡烛放在喇叭的前方,当喇叭中发出较强的声音时,可以看到蜡烛在晃动,这说明.

甲乙图3-1-5

甲

乙

图3-1-5

7、东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的,再通过_________向四周传播开来．

8、下列说法中正确的是()

A物体不振动,仍然可能发声B只要物体振动,我们就一定能听到声音

C声音要靠介质传播,固体、液体、气体都是传播声音的介质D以上说法都不对

9、小明和小刚找2个一次性纸杯,在杯底穿一个小孔,将细线固定在火柴棒上,然后绷紧细线,这样就制成了”土电话”,

①他们用”土电话”实现10m间的通话,这表明_____________.

②相距同样远,讲话的人用相同的响度讲话,如果改用细金属丝制成”土电话”,则听到的声音就大些,这一实验表明________________________________________.

③如果用”土电话”时,另一个同学捏住棉线的某一部分,则听的一方就听不到声音了,这是由于___________________________________.④如果在用”土电话”时,线没有拉直,而处于松弛状态,则听的一方通过棉线_________(能/不能)听到对方的讲话.