《家庭教育》总结.docx

西南大学 网络与继续教育学院

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课程代码： 0499

课程代码： 0499

学年学季：20192

单项选择题

1、下列音乐中不适合给胎儿听得胎教音乐有（ ）

. 宁静或优美的器乐曲

. 中低频成分的音强占主要优势的歌曲

.富于节奏感的摇滚音乐.

.

富于节奏感的摇滚音乐

2、对于当下的独生子女，面对家长无条件的关爱他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给

. 在生活细节中渗透感恩教育

.让孩子学会分享和关爱.

.

让孩子学会分享和关爱

. 充分挖掘利用社会资源进行感恩教育

.培养儿童的学习能力

.

培养儿童的学习能力

. 正确对待孩子的学习成绩

. 培养儿童的创造性思维

. 培养儿童的学习兴趣，养成良好的学习习惯

4、下列选项中，目前家长对劳动教育存在的思想误区不包括（ ）。

. 认为家务劳动会影响孩子学习

. 担心孩子不会做家务，反倒添乱

.认为家务劳动没有任何价值.

.

认为家务劳动没有任何价值

5、下列不属于孔子家庭教育思想的是（ ）。

. 注重家庭启蒙教育

. 注重自然教育

.注重礼仪教育.

.

注重礼仪教育

6、下列关于幼儿注意力的培养，说法正确的是（ ）。

. 幼儿周围环境的布置，如墙面布置的越花哨越好，这样才能符合幼儿的身心特点

. 幼儿看书时在旁边放上零食，方便孩子随时抓取

们的注意力. 让孩子多参加如角色游戏、体育游戏、音乐游戏等融入各种知识的益智游戏活动，培

们的注意力

. 家长最好让孩子形成更多的无意注意

7、家庭最自然且首要的功能是（ ）。

.家庭生产功能.

.

家庭生产功能

. 抚养和赡养功能

. 家庭的经济功能

8、下列对罪错儿童家庭原因的分析正确的是（ ）。

.家庭条件艰苦.

.

家庭条件艰苦

. 家庭气氛不良

. 教养方式偏差

.对被收养前生活的怀旧

.

对被收养前生活的怀旧

. 对陌生环境的恐惧

. 对收养者的敏感、怀疑

. 知道身世秘密，导致心态失衡

10、下列关于儿童自我评价能力的发展的描述不正确的是（ ）。

. 儿童的自我评价由比较笼统的评价发展到对自己不同方面能力的评价

.儿童的自我意识由即瞬式的感受发展为比较稳定的自我认知.

.

儿童的自我意识由即瞬式的感受发展为比较稳定的自我认知

. 对自己的评价由以外部行为评价为主发展到初步对内心品质的评价

11、以下生活事例中，不能培养幼儿积极情感的是（ ）。

.和邻居小朋友各玩各的玩具.

.

和邻居小朋友各玩各的玩具

. 捐出自己攒在存钱罐里的钱给灾区小朋友

. 小弟弟睡着了，轻轻给他盖上小被子

12、家长提前带即将上学的孩子到学校去参观，以帮助孩子做好入学前准备。这种准备属于（ ）。

. 物质上的准备

.精神上的准备.

.

精神上的准备

. 生活上的准备

.随机性13、教育家马卡连柯曾说：“在教育中没有小事，你们扎在女儿头上的一个蝴蝶结，为孩子买的一顶帽子

.

随机性

. 情感性

. 变化性

. 灵活性

14、下列选项中不能有效帮助孩子战胜挫折的是（ ）。

. 自我暗示

. 正确引导

.角色替代.

.

角色替代

15、家长要分阶段对孩子进行思想或学习等多方面的引导，而不是企望孩子能够迅速的在各方面都有长足

. 针对性

. 持久性

.阶段性.

.

阶段性

16、下列不属于我国封建社会家庭教育的弊端的是（ ）。

. 推行封建家长制

. 轻视自然科学教育

.家庭教育的阶级性.

.

家庭教育的阶级性

17、下列关于家庭教育的含义的叙述不正确的是（ ）。

. 家庭教育是家庭成员之间以为满足家庭和社会的发展需要为目标所进行的双向影响与

通活动

.

直接的家庭教育是指在家庭生活中，家长（主要是父母）与子女之间根据一定的社会

实施的互动性教育或训练

.狭义的家庭教育，是家庭成员之间互相实施的一种教育.

.

狭义的家庭教育，是家庭成员之间互相实施的一种教育

18、角色扮演在家庭社会技能培养中具有许多优点，其中不包括

. 儿童转换角色以便于他能更好地了解他人的思想观点和体验

. 可以体验到使用这些社会技能所带来的作用

.可以激发儿童学习社会知识的意图或愿望.

.

可以激发儿童学习社会知识的意图或愿望

19、下列关于收养家庭特点表述不正确的是

. 父母与子女之间没有血缘关系

. 收养家庭的组成需要满足一定的条件

.收养家庭在双方自愿的条件下即可生效.

.

收养家庭在双方自愿的条件下即可生效

20、下列关于家长帮助儿童克服偷盗行为的描述不正确的是

. 家长要让孩子认识到偷窃的危害性，让孩子远离那些有此类不良行为的同伴

. 家长要满足孩子的合理需要，对孩子的需要不能一概拒绝，否则会让孩子有机可乘，

偷窃的理由

家长的满足所导致. 有的儿童会出现偷窃行为，这主要是由于受到不良榜样的影响以及某些合理