坚持以题促思 回归数学本位——2024年合肥市中考数学阅卷后的分析.pdfVIP

坚持以题促思回归数学本位——2019年合肥市中考数学阅

卷后的分析

梁镇

【期刊名称】《《中学数学教学》》

【年(卷),期】2019(000)005

【总页数】6页(P62-67)

【关键词】安徽;中考;试题分析;2019年;教学建议

【作者】梁镇

【作者单位】安徽省合肥市第五十中学天鹅湖教育集团望岳校区230031

【正文语种】中文

随着中考阅卷工作的的圆满结束，2019年中考已经拉下帷幕，今年的安徽省中考

数学试题以《全日制义务教育数学课程标准》(以下简称“课标”)为基本依据，以

《2019年安徽省初中学业水平考试纲要》(以下简称“考纲”)作为指导，秉承以

往的命题风格，试卷坚持稳中有变，特点鲜明，体现考试的基础性、公平性，保证

科学、有效，既能全面、准确地评估初中毕业生达到《课标》所规定的数学学业水

平的程度，同时又为高中阶段学校选拔招生提供重要的依据．

今年合肥市共有32584名初中毕业生参加中考，下面结合我市的中考数学阅卷情

况，对2019年安徽省的中考数学试卷和合肥市区学生的答题情况进行简要分析，

并谈几点教学建议，供今后教学参考．

1试卷基本情况

2019年安徽省中考数学试卷，重点考查学生数学基础知识、基本技能和一定的分

析问题、解决问题的能力，能达到促进学生主动学习的目的，有利于促进我省初中

数学课程改革的进一步深入．具体有以下几点：

1.1试卷结构稳定

试卷结构保持稳定，延续往年的题型和题量，各部分比例比较恰当，一如既往的覆

盖三大领域的核心内容，其中“数和代数”部分约占46.67%，“空间与图形”部

分约占42.67%，“概率与统计”部分约占10.67%．对比2018年，统计与概率

比例不变，数与代数部分略有降低，图形与几何部分略有提高，考查内容分布基本

符合《考纲》的要求.

1.2考点分布合理

从整张试卷来看，今年的数学中考试题注重考查基础知识、基本能力和基本思想方

法，关注数学活动过程和思维空间，重视引导教学回归教材；重视对学生后继学习

影响较大的知识和思维方法的考查，较好体现了《课标》倡导的理念，对于改善初

中数学教学方式和学习方式有较好的导向作用，是一份质量较高的试卷．具体考点

如下表：

题号分值考查知识点14有理数的大小比较24幂的运算34三视图44科学记数法

54点的对称、反比例函数64众数的概念74相似三角形的性质84增长率问题94

整式运算与不等式104轴对称、正方形与解直角三角形115二次根式的运算125

逆命题的概念135圆周角、解直角三角形145含参数的一次与二次函数综合158

解一元二次方程168平移作图、菱形概念178列方程(组)解应用题188数与式规

律探究、分式运算1910圆的性质、解直角三角形2010三角形全等、平行四边形

性质2112频数分布、概率计算2212待定系数法、二次函数的极值2312相似三

角形综合

2合肥市区答题情况

3.1成绩等级分析

2019年合肥市区初中学业水平考试成绩仍然采用分数与等级共同呈现的方式，与

去年对比不难发现：高分段分数降低，说明部分试题有一定的开放性、实践性和综

合性，能较好的引导教师教学和学生学习，部分试题设置新颖，设问精巧，在全面

考査基础知识与基本技能的同时，突出对数学素养、数学本质的理解及探究能力的

考査，具有一定的创新性；低分段分数上升，也反映出今年的数学命题更加注重面

向全体学生，体现基础性，问题的背景公平、合理，大部分试题均为改编和原创，

没有偏题、怪题，坚持评价改革方向，问题联系现实，体现一定的时代特征．

3.2试卷难易得当

从考查的知识点来看，本张试卷覆盖面广，难易适中，虽然与去年相比难度小幅上

升，但是题目总体呈现由易到难，层次分明，做到了起点低、坡度缓、层次清，有

良好的区分度，既考查学生最基本的数学知识和技能，又考查了学生的数学思维能

力，兼顾了合肥市高中阶段招生选拔的需要．选择、填空、解答题三大题型内部都

是由易到难，分布合理．容易题，使数学低水平层次考生也有很多得分的机会，体

现了以人为本的命题理念，如选择题的第1-6题，填空题的第11、12题，解答题

的第15-18题；较难题考查考生的数学思维能力、数学基本活动经验、数学思想

方法和学生的数学学习潜能，为数学高水平层次考生提供了展示数学能力的机会，

如选择题的第7、