幼儿园中秋节主题班会活动设计PPT.pptxVIP

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幼儿园中秋节主题班会活动设计

CATALOGUE目录活动背景与目的活动策划与准备活动内容设计活动实施与执行活动效果评估与总结延伸拓展:家园共育,传承文化

01活动背景与目的

中秋节是中国传统节日之一,象征着团圆和丰收。中秋节有着丰富多彩的习俗,如赏月、吃月饼、提灯笼等。中秋节与嫦娥奔月、吴刚伐桂等神话故事紧密相连,富有深厚的文化内涵。中秋节传统文化介绍

通过中秋节主题班会活动,培养幼儿对中国传统节日的兴趣和热爱。结合中秋节习俗和神话故事,引导幼儿了解中华民族传统文化。通过活动实践,提高幼儿的动手能力、创新思维和团队协作精神。幼儿园教育目标与中秋节结合点

引导幼儿在活动中体验和感悟中华民族传统文化的精髓和价值。激发幼儿对民族文化的认同感和自豪感,培养幼儿的爱国情怀。通过中秋节主题班会活动,让幼儿感受到中华民族传统文化的独特魅力。增强幼儿对民族文化的认同感

02活动策划与准备

活动主题月圆人团圆,快乐迎中秋活动形式主题班会,亲子互动,游戏体验确定活动主题和形式

策划流程确定活动主题和形式制定详细的活动方案策划流程及时间安排

邀请家长参加,并告知活动流程现场布置和活动准备时间安排策划流程及时间安排

活动时间:中秋节前一天下午活动时长:2小时策划流程及时间安排

资源准备月饼、水果、茶点等食品中秋节相关的故事书、图片、视频等素材资源准备与人员分工

游戏道具、奖品等人员分工活动负责人:负责整体策划、组织、协调工作资源准备与人员分工

负责协助活动负责人,带领孩子们进行活动和游戏教师团队负责协助现场布置、活动准备和孩子们的管理家长志愿者资源准备与人员分工

03活动内容设计

讲述后羿射日、嫦娥奔月的神话故事,引导孩子们了解中秋节的由来和传统习俗。嫦娥奔月吴刚伐桂玉兔捣药介绍吴刚伐桂的故事,让孩子们了解中秋节与桂花、月饼等元素的关联。讲述玉兔捣药的传说,引导孩子们认识月宫中的玉兔,增加对中秋节的文化认知。030201故事讲述:嫦娥奔月等经典传说

提供月饼制作材料,教授孩子们如何和面、包馅、成型,体验亲手制作月饼的乐趣。月饼制作指导孩子们使用彩色纸、胶水等材料,制作简易的中秋灯笼,锻炼孩子们的动手能力。灯笼制作教授孩子们剪纸技巧,引导他们剪出与中秋节相关的图案,如月亮、兔子等。剪纸艺术手工制作:月饼、灯笼等手工艺品制作教程

组织家长和孩子一起参与猜灯谜活动,通过猜解与中秋节相关的灯谜,增进亲子间的互动与交流。猜灯谜准备一个大月饼作为“团圆饼”,组织家长和孩子围坐一圈,共同分享月饼并讲述自己的中秋愿望,增进家庭团聚的温馨氛围。团圆饼游戏引导家长和孩子一起参与诗词接龙游戏,以中秋节相关的诗词为内容,锻炼孩子们的语言表达能力和文化素养。中秋诗词接龙亲子游戏:猜灯谜、团圆饼等互动游戏环节

04活动实施与执行

现场布置营造节日氛围中秋节主题装饰在教室内悬挂中秋节的传统装饰,如彩灯、月亮、兔子等,营造浓厚的节日氛围。中秋故事墙设置一面墙,贴上与中秋节相关的故事或传说,配以生动的图片,让孩子们了解中秋节的传统文化。月饼展示区摆放各种口味的月饼,让孩子们观察、品尝,并了解月饼的制作过程和寓意。

月饼制作体验组织孩子们亲手制作月饼,锻炼他们的动手能力,同时让他们感受传统文化的魅力。中秋节故事讲述老师生动讲述中秋节的故事或传说,引导孩子们了解中秋节的由来和意义。赏月活动在晴朗的夜晚,组织孩子们到户外赏月,引导他们观察月亮的变化,感受中秋节的氛围。引导孩子们参与各个环节

活动流程安排制定详细的活动流程,确保各个环节有序进行。同时,预留足够的时间用于应对可能出现的突发情况。人员分工与协作明确工作人员的职责分工,确保每个环节都有专人负责。同时,加强工作人员之间的沟通与协作,确保活动的顺利进行。安全保障措施在活动前对场地、设施等进行安全检查,确保无安全隐患。同时,在活动中加强安全监管,确保孩子们的人身安全。确保活动安全顺利进行

05活动效果评估与总结

观察孩子们在活动中的参与情况,是否积极投入,是否愿意主动尝试各种活动。孩子们参与度留意孩子们在活动中的情感变化,是否开心、兴奋、满足等。孩子们的情感反应观察孩子们在活动中的社交表现,是否能与同伴友好相处,是否愿意分享和合作。孩子们的社交互动观察孩子们在活动中的表现及反应

03家长对活动的期望了解家长对幼儿园未来活动的期望和需求,以便更好地满足家长和孩子的需求。01家长满意度了解家长对活动的整体满意度,包括对活动组织、内容、孩子表现等方面的评价。02家长建议收集家长对活动的具体建议,如活动内容的改进、组织方式的优化等。收集家长对活动的反馈意见

活动成功之处总结本次活动的成功之处,如有趣的活动设计、有效的组织方式等。活动不足之处分析本次活动的不足之处,如某些环节的安排不够合理、某些活动资源不够充分等。改进建议针对本次活动的不

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