2024年-2023年教师资格之中学教育知识与能力押题练习试卷B卷附答案.pdfVIP

2022年-2023年教师资格之中学教育知识与能力押

题练习试卷B卷附答案

单选题（共30题）

1、“孟母三迁”反映了()因素对人的发展的影响。

A.遗传

B.教育

C.环境

D.个体主观能动性

【答案】C

2、王老师在讲《硝酸》这一课时，按以下步骤进行了教学：一、首先引导学生

写出相关反应方程式;二、讨论6.72L气体为何物;三、让学生试着分析溶液

pH=0说明什么;四、进一步引导学生用守恒法求解。最后，学生迅速简捷地给

出答案。王老师运用了()教学原则。

A.量力性

B.直观性

C.启发性

D.因材施教

【答案】C

3、古人苏秦受辱而悬梁刺股，终成学业，恰好印证了“不愤不启，不悱不发”

的名言。这说明人的情绪的两极()。

A.是对立而不可调和的

B.是具有社会性的，可有意识地调节和控制

C.因一定条件而互相转化

D.是可以寻找到一个平衡点的

【答案】C

4、把圆周率“3．1415926535……”编成顺口溜“山巅—寺—壶酒，尔乐苦煞

吾……”，这运用的是记忆术中的（）

A.位置记忆法

B.缩简和编歌诀

C.谐音联想法

D.视觉联想法

【答案】C

5、看到与自己水平差不多的人考上大学，就会增强自己考上大学的信心。这种

自我效能感源自()

A.个体自己成功和失败的经验

B.替代性经验

C.言语说服

D.情绪唤起

【答案】B

6、（2021年上半年真题）“跳一跳，摘到桃”主要强调教师在教学过程中尽

可能挖掘每个学生的潜力,使其得到更好的发展。其理论依据是

A.最近发展区理论

B.范例教学理论

C.合作教育学理论

D.教学过程最优化理论

【答案】A

7、在培养学生问题解决的能力时，教师做法错误的是()。

A.鼓励学生大胆质疑

B.引导学生分析问题

C.设置难度适中的问题

D.让学生自己去找答案

【答案】D

8、班级管理的中心工作是()

A.了解和研究学生

B.组织培养班集体

C.建立学生档案

D.班主任工作计划

【答案】B

9、李老师再教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水平、兴趣、爱

好和特长，引导学生扬长避短,发展个性,不断促进学生的自由发展。李老师的

这种做法适应了人身心发展的哪一特点（）

A.顺序性

B.阶段性

C.连续性

D.差异性

【答案】D

10、下列关于气质的描述正确的是()

A.气质是一种稳定的心理特征

B.人的气质是通过后天因素造成的

C.气质有好坏之分

D.气质能决定一个人未来成就的大小

【答案】A

11、按照研究目的.合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验

证研究假设，探讨教育因果关系.揭示教育工作规律的研究方法是()。

A.调查法

B.问卷法

C.历史法

D.实验法

【答案】D

12、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成()。

A.感觉记忆、短时记忆和长时记忆

B.有意记忆和无意记忆

C.机械记忆和逻辑记忆

D.外显记忆和内隐记忆

【答案】B

13、提出通过集体、在集体中进行教育主张的教育家是()。

A.苏霍姆林斯基

B.马卡连柯

C.赞可夫

D.凯洛夫

【答案】B

14、主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中

学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是（）

A.学科课程

B.活动课程

C.分科课程

D.综合课程

【答案】B

15、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那

些优秀的学生身上。这种现象反映的是（）

A.从众效应

B.木桶效应

C.期待效应

D.投射效应

【答案】C

16、“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培

养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这体现了()

A.遗传决定论

B.环境决定论

C.教育万能论

D.内发论

【答案】B

17、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，注重培养学生的

()，促进学生的全面发展。

A.独立思考能力、创新能力和实践能力

B.团队合作能力、创造能力和实践能力

C.沟通能力、创造能力和实践能力

D.辩证分析问题能力、创造能力和实践能力

【答案】A

18、马克思主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。

A.理论联系实际

B.因材施教