人教版八年级数学下册第十九章《一次函数与一元一次不等式》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版八年级数学下册第十九章《一次函数与一元一次不等式》学案

教学目标

１．认识一元一次不等式与一元一次方程、一次函数问题的转化关系．

２．学会用图象法求解不等式．进一步理解数形结合思想．

３．培养提高从不同方向思考问题的能力．探究解题思路，以便灵活运用知识．提高问题间互相转化的技能.

教学重点

认识一元一次不等式与一元一次方程、一次函数问题的转化关系

教学难点

会用图象法求解不等式

学习模式

小组合作分层达标

课堂结构流程

个人修订意见

课堂教学：

一、学习目标

１．认识一元一次不等式与一元一次方程、一次函数问题的转化关系．

２．学会用图象法求解不等式．进一步理解数形结合思想．

３．培养提高从不同方向思考问题的能力．探究解题思路，以便灵活运用知识．提高问题间互相转化的技能.

二、学习过程

【自主学习分层整理】

1．作出函数y=2x-5的图象，观察图象回答下列问题：

x取何值时，2x-5=0？

x取哪些值时,2x-50？

x取哪些值时,2x-50?

x取哪些值时,2x-53?

2、想一想：

如果y=-2x-5,那么当x取何值时，y0?

【合作探究高效展示】

1：当自变量x为何值时函数y=2x-4的值大于0？

2：?用画函数图象的方法解不等式5x+42x+10．

方法一：原不等式可以化为3x-60，画出直线_____________的图象，可以看出，当x_________________时这条直线上的点在x轴的下方．即这时y=3x-60，所以不等式的解集为：_______________

方法二：将原不等式的两边分别看作两个一次函数，画出直线________________与直线___________________可以看出，它们交点的横坐标为2．当x2时，对于同一个x，直线_______________-上的点在直线_______________上的相应点的下方，这时5x+42x+10，所以不等式的解集为：_________________．

3：求当自变量x取值范围为什么时，函数y=2x+6的值满足以下条件？?①y=0；????②y0．

4：已知y1=-x+3，y2=3x-4，当x取何值时y1y2？

【点评升华归纳提升】

【当堂检测训练达标】

1.（1）当自变量x的取值满足什么条件时，函数y=3x+8的值满足下列条件？?①y=-7．??②y2．（2）?利用图象解出x：????6x-4-x+2

2.Ａ、Ｂ两个商场平时以同样价格出售相同的商品，在春节期间让利酬宾．Ａ商场所有商品8折出售，Ｂ商场消费金额超过200元后，可在这家商场7折购物．试问如何选择商场来购物更经济．

3、某商场计划投入一笔资金采购一批紧销商品，经过市场调查发现，如果月初出售，可获利15%，并可用本和利再投资其他商品，到月末又可获利10%；如果月末出售，可获利30%，但要付出仓储费用700元，请根据商场情况，如何购销获利较多？

4、某市电力公司为了鼓励居民用电，采用分段计费的方法计算电费：每月用电不超过100度，按每度0.57元计费；每月用电超过100度，前100度仍按原标准收费，超过部分按每度0.50元计费.

（1）设月用x度电时，应交电费y元，当x≤100和x100时，分别写出y(元)关于x(度)的函数关系式；

（2）小王家第一度交纳电费情况如下：

月份

一月份

二月份

三月份

合计

交费金额

76元

63元

45元6角

184元6角

问：小王家第一度用电多少度？

【梳理落实分层评价】

教后反思

板书设计

成功之处：

不足之处：

改进措施：