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改变当下高职英语教学模式的必要性

改变高职英语教学模式的必要性在于培养学生综合能力。传统的英语教学模式往往偏重于语法、词汇等基础知识的灌输，而忽视了学生的实际应用能力和创造力。与国际接轨的教育理念要求学生具备良好的英语听、说、读、写能力，以及跨文化交际能力，而这些能力很难通过传统的教学模式得到有效培养。改变高职英语教学模式，通过创新教学手段和方法，注重提高学生的综合能力，是十分必要的。

改变高职英语教学模式的必要性在于提升教学效果。传统的英语教学模式以老师为中心，学生被动接受知识，缺乏积极性和主动性，导致学习效果不佳。而当下社会对高职毕业生的要求越来越高，他们需要具备良好的英语能力，能够胜任国际交流、跨国公司工作等岗位。改变高职英语教学模式，注重激发学生的学习热情和主动性，提高教学效果，对于培养高素质英语人才具有重要意义。

改变高职英语教学模式的必要性在于适应社会需求。随着社会经济的快速发展和国际交流的日益频繁，英语已经成为学生未来就业的重要竞争力量。高职院校应该根据社会对人才的需求，改变教学模式，培养适应社会需求的英语人才。新的教学模式应该注重培养学生的实际应用能力，注重培养学生的跨文化交际能力，培养学生的团队合作能力，帮助学生更好地适应未来社会的挑战。

在改变当下高职英语教学模式的过程中，可以通过以下几个方面进行改革。

要注重培养学生的实际应用能力。传统的英语教学往往只注重学生的语法和词汇知识，而忽视了学生的实际应用能力。新的教学模式应该注重培养学生的听说能力和写作能力，注重培养学生在实际情境中运用英语的能力，让学生能够在实际工作和生活中灵活运用英语，提高学生的实际应用能力。

要注重培养学生的跨文化交际能力。随着国际交流的不断深化，学生需要具备良好的跨文化交际能力才能适应未来的国际化发展趋势。新的教学模式应该注重培养学生的跨文化交际能力，让学生能够在跨文化背景下应对各种挑战，提高学生的国际竞争力。

要注重培养学生的团队合作能力。在未来的工作和生活中，学生需要具备良好的团队合作能力才能更好地适应社会发展的需求。新的教学模式应该注重培养学生的团队合作意识，培养学生在团队中协作、沟通、解决问题的能力，提高学生的团队合作能力。

改变当下高职英语教学模式的必要性是非常迫切的。通过改变教学模式，可以更好地培养学生的综合能力，提高教学效果，适应社会需求，为学生的未来发展打下坚实的基础。希望高职院校能够重视这一问题，积极探索适合当下社会需求的英语教学模式，为学生提供更好的英语教育。【此处为结尾部分，您可以根据实际情况进行扩展】。