pep（人教）五年级英语下册 unit5 Part A 第二课时 2 教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

1.能听、说、读、写名词性物主代词“mine,yours,his,hers,theirs,ours”，并能在句中灵活运用。

2.能区分形容词性物主代词和名词性物主代词，即：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

3.能运用名词性物主代词写出同义句，eg:It’syourdogThedogisyours.

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能听、说、读、写名词性物主代词mine,yours,his,hers,theirs,ours。

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1.区分形容词性物主代词和名词性物主代词。

2.运用名词性物主代词，用另一种方式表达原句。

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教学光盘，单词卡片。

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Step1:Warmup

展示各种各样的小狗图片，并引入今天的话题“Dogshow”，Mike，ChenJie，Zoom，Zip等都展示出自己的小狗，让我们一起走近观赏。

Step2:Presentation

（1）展示Mike的狗狗，hisdog，引出“his”。

（2）展示ChenJie的小狗，herdog，引出“hers”。

（3）以同样的方式，展示不同样子的狗，引出单词和句子，并板书：

hisdog—hisherdog—herstheirdog—theirs

Zoom’sdog—yoursmydog—mine

（4）让学生仔细观察左右两边的短语和单词，并小组讨论自己的发现，思考：所学的名词性物主代词和左边形容词性物主代词有什么关系。

（5）小组归纳总结，展示交流成果，教师予以点评，点拨和补充，即：名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。

（6）自己利用表格制作出形容词性和名词性物主代词一览表，即：

（7）展示ChenJie的狗，并描述：It\’sherdog，小组讨论用名词性物主代词来表述，即：Thedogishers。

Step3:Consolidationandextension

（1）完成表格“Look,sayandcomplete”的练习，仿照例句，用两种方式表达“某人拥有某物”，练习形容词性物主代词和名词性物主代词的区别，并巩固两种不同的表述方法。

（2）课堂小练习。

用所给词的适当形式填空，并比一比。

①(I)It’smydog。Thedogismine.

②(they)Thebookistheirs.

Thisistheirbook.

Step4:Homework

（1）将本节所学的新单词抄写在四线三格里。

（2）默写形容词性物主代词和名词性物主代词。

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本课时主要学习名词性物主代词“his,hers,theirs,ours,yours,mine”要求学生掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的区别；同时也会灵活运用两种方式表述“某物是某人的”。