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两向量的数量
教学目标
知识与技能目标
过程与方法目标
情感、态度与价值观目标
通过本节探究性学习,让学生尝试数学研究的过程。
教学重点
教学难点
情境1
θ
s
课前预习
一、两个向量夹角
已知非零向量a与b,作 =a, =b,则∠AOB=θ
(0≤θ≤π)叫a与b的夹角.记作
规定1: 0≤<a,b>≤π
规定2: 当<a,b>=π/2,我们说向量a与向量b互相垂直,记作a⊥b。
在讨论垂直问题时,规定零向量与任意向量垂直。
问题1
情境2:
θ
s
二、向量在轴上的正射影
数量或在轴l方
向上的数量。
正射影
问题2
l
1
情境3:
θ
s
三、力做功的计算
定义
四、向量的数量积(内积)
-10
问题3
当90°<θ≤180°时,a·b<0;
当θ=90°时,或者有一个为0时,a·b=0.
问题4:
的数量。
五、向量的数量积(内积)的性质
问题5
问题6
a·a=a=︱a︱2或︱a︱=
问题7
达标练习
时,三角形各是什么样
课堂小结
a·b=︱a|︱b︱cos <a,b>.
︱a·b︱≤︱a︱︱b︱
课后作业
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