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医学院校计算机通识课与“课程思改”的融合与实践

作者：刘芳韩婷郑忠龙

来源：《中国信息技术教育》2020年第10期

摘要：立德树人是教育的中心环节。为了贯彻我国思想政治理论课与各类课程同向同行的教育理念，开创高等教育事业发展新局面，基于计算机教育通识课的特点，作者尝试将思政教育引入课堂，探索课堂教学的新方法。

关键词：课堂思政;通识课

中图分类号：G434文献标识码：A论文编号:1674-2117（2020）10-0102-02

思政教育不仅仅是政治理论教师的任务，也是其他课程教师的任务，每位教师都应以将立德树人的意识转化成课堂思政融入到教育生活的方方面面为教育目标。作为医学院校，更要积极探索医学教育与思政教育同行并重，为培养出德才兼备的高素质医护人才而努力。

?通识课中课程思政的必要性

首先，计算檄通识课与专业课的培养目标不同，专业课是为了培养学生在某一知识领域的技能，追求的是学生对专业知识学习的深度，而通识课只是教育的基础课程，它的定位只是挖掘学生知识学习的广度。医学类院校开设计算机通识课的目的主要是让学生了解计算机的基础理论，把计算机作为一种工具，培养学生掌握在未来使用这种工具解决相关领域问题的方法，提高学生的动手能力。因此，通识课面对的学生数量比专业课的学生数量更多，通常是全体学生，数量庞大。这些学生往往又是刚接触新的学习环境，还没有明确的学习目标，且高