微课评价量表.docVIP

评价量表：

微课比赛评审标准

一级指标

二级指标

指标说明

得分

教学选题

(10分)

选题简明

利于教学，选题设计必须紧扣教学大纲，围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开，选题简洁，目标明确，技术优势明显，学科特色鲜明。

选题典型

解疑定位精准，有个性和特色，应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计，能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等。教学目标明确、具体，符合新课程标准；学习目标层次合理，分类准确，描述语句具有可测量性；密切结合学科特点，注意情感目标的建立。

教学内容

(20分)

科学正确

概念描述科学严谨，文字、符号、单位和公式等符合国家标准，符合出版规范；作品无著作权侵权行为，无敏感性内容导向。

结构完整

提交的微课作品层次清晰、结构合理、内容完整；还可以提供与选题相关的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，便于评审。

逻辑清晰

遵循学生的年龄、个性、知识背景特点，符合学生认知规律；教学策略既能发挥教师的主导作用又能体现学生的主体地位，能够激发学生的主动性、积极性与创造性；

技术规范

(20分)

视频规范

微课视频一般不超过8分钟，视频图像清楚稳定、构图合理，声画同步。

语言规范

使用规范语言，普通话或英语需标准，声音清晰、流畅。

教学活动

(30分)

目标达成

通用性好，能够有效解决实际教学问题，高效完成设定的教学目标，促进学习者思维的提升、能力的提高；学习者能按照自己的需要选择和组织学习内容，控制学习进程。

精彩有趣

符合现代教育理念，体现新教材教学方法，教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于学生的学习积极性和主动性的提升。

形式新颖

微课构思新颖，富有创意，类型丰富（讲授类、解题类、答疑类、实验类、其他类）。

使用价值

(20分)

实用评价

有利于学生自主学习，在教学中具有较高的使用价值。

总计得分

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