- 1、本文档共35页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
国家职业技能标准
职业编码:4-07-02-01
风险管理师
(2022年版)
中华人民共和国人力资源和社会保障部制定
说明
为规范从业者的从业行为,引导职业教育培训的方向,为职业技能鉴
定提供依据,依据《中华人民共和国劳动法》,适应经济社会发展和科技
进步的客观需要,立足培育工匠精神和精益求精的敬业风气,人力资源社
会保障部组织有关专家,制定了《风险管理师国家职业技能标准(2022年
版)》(以下简称《标准》)。
一、本《标准》以《中华人民共和国职业分类大典(2015年版)》为
依据,严格按照《国家职业技能标准编制技术规程(2018年版)》有关要
求,以“职业活动为导向、职业技能为核心”为指导思想,对风险管理师
从业人员的职业活动内容进行了细致描述,对各等级从业者的技能水平和
理论知识水平进行了明确规定。
二、本《标准》依据有关规定将本职业分为五级/初级工、四级/中
级工、三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师五个等级,包括职业
概况、基本要求、工作要求和权重表四个方面的内容。
三、本《标准》主要起草单位为北京中成毓达教育科技有限公司。主
要起草人有:贾洪雷、张玉、邱健庭、周宗放、王静、张目、李丽、顾婧、
徐凯、张凤英、孔建会、牟洪斌。
四、本《标准》主要审定人员有:陈李翔、张元、陈敏、黄炜、郝银
飞、李健、巴劲松、刘贤荣、胡志浩、高峰、杨东、魏丽、葛恒双、张灵
芝、王政力、陈孟锋、何五星等。
五、本《标准》在制定过程中,得到中经安信息科技(北京)有限公
司、中国人力资源开发研究会风险管理分会的大力支持,在此一并感谢。
①
六、本《标准》业经人力资源社会保障部批准,自公布之日起施行。
①2022年6月27日,本《标准》以《人力资源社会保障部办公厅关于颁布社区事务员(劳动保障专理员)等
42个国家职业技能标准的通知》(人社厅发〔2022〕26号)公布。
风险管理师
国家职业技能标准
(2022年版)
1.职业概况
1.1职业名称
风险管理师①
1.2职业编码
4-07-02-01
1.3职业定义
从事整体风险评估、监测、预警,进行风险管理活动督导、协调、控
制并提供咨询服务的人员。
1.4职业技能等级
本职业共设五个等级,分别为:五级/初级工、四级/中级工、三级
/高级工、二级/技师、一级/高级技师。
1.5职业环境条件
室内,常温。
1.6职业能力特征
学习能力,分析、推理和判断的能力,表达能力,计算能力。
1.7普通受教育程度
高中毕业(或同等学力)。
1.8培训参考学时
五级/初级工不少于120标准学时,四级/中级工不少于110标准学
时,三级/高级工不少于100标准学时,二级/技师不少于90标准学时,
一级/高级技师不少于80标准学时。
①本职业包含但不限于下列工种:企业风险管理师、金融风险管理师。
1.9职业技能鉴定要求
1.9.1申报条件
——具备以下条件之一者,可申报五级/初级工:
①②
(1)累计从事本职业或相关职业工作1年(含)以上。
(2)本职业或相关职业学徒期满。
——具备以下条件之一者,可申报四级/中级工:
(1)取得本职业或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级
证书)后,累计从事本职业或相关职业工作4年(含)以上。
(2)累计从事本职业或相关职业工作6年(含)以上。
您可能关注的文档
- 保健按摩师——国家职业技能标准(2020年版).pdf
- 裁缝——国家职业技能标准(2021年版).pdf
- 草坪园艺师——国家职业技能标准(2022年版).pdf
- 电气值班员——国家职业技能标准(2022年版).pdf
- 电梯安装维修工——国家职业技能标准(2018年版).pdf
- 电子数据取证分析师——国家职业技能标准(2022年版).pdf
- 动物检疫检验员——国家职业技能标准(2020年版).pdf
- 动物疫病防治员——国家职业技能标准(2020年版).pdf
- 锻造工——国家职业技能标准(2018年版).pdf
- 防疫员——国家职业技能标准(2022年版).pdf
- 中美高中化学教材中先行组织者应用的比较与启示:基于概念与实践的双重审视.docx
- 可注射双层微球:制备工艺创新及长效抗骨关节炎机制与应用探究.docx
- 姜黄素对人宫颈癌HeLa细胞增殖的抑制作用及机制探究.docx
- 论政府职能转变与群众体育发展的内在逻辑与实践影响.docx
- 过氧化氢酶基因多态性:原发性高血压发病新视角与分子机制探究.docx
- 论公共危机事件中政府舆论引导力的构建与提升.docx
- 大豆异黄酮摄入与乳腺癌及前列腺癌发生风险的关联性探究——基于Meta分析的深度剖析.docx
- 探究糖尿病性勃起功能障碍与细胞凋亡及API5的内在关联.docx
- 泰国宋卡王子大学孔子学院文化教学活动:实践、挑战与发展路径.docx
- 以听说读为翼,促初中英语写作之翔:互动教学的理论与实践探索.docx
文档评论(0)