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- 2024-01-21 发布于河北
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一加与减(一)
第一节:买铅笔
《数学课程标准》中明确指出,要在计算教学中积极提倡算法多
样化。本课教学的重点“十几减9”的算法。教师尊重教材的编排
要求,在例题教学时.,让学生动手操作,在实践、思考、讨论的基础的
上,提出了多角度思考的要求。学生在交流汇报中,逐步明确计算“十
几减9”可以有不同的算法,要学会用以前学过的方法去分析和思考。
结果课堂上出现了争抢介绍自己方法的局面,虽然学生刚进校门不久,
但
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