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国家中小学智慧教育平台三年级语文优秀案例蜜蜂

《蜜蜂》教学设计

第一课时

教学目标

1.通过集中识字认识“概、阻”等8个生字，会写“蜜、蜂”

等12个字及“蜜蜂、辨认”等16个词语。

2.通过抓关键词梳理概括实验的每一步要点，明确实验过程。

教学流程

一、导入（播放单元导读资源视频，开始播放视频至1:42秒）

古诗《蜂》引入，对于蜜蜂你知道什么？

二、出示学习目标

三、读文识字

现在就让我们走进课文，出示自读要求：自由大声地读课文，读

准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。

1.课后“资料袋”你们读过吗？赶快读一读，了解法布尔。

在学生交流的基础上，梳理信息要点：作者法布尔的身份、作品，

以及对待科学的态度等。（播放视频至02:38秒）

2.朗读课文（播放视频至07:2秒）

3.学习词语（播放视频至09:55秒）

4.指导书写（播放视频至13:23秒）

四、初读课文，了解“实验目的”

1通.