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2023年高考命题六大要求和十大原则

根据《中国高考评价体系和说明》以及近期教育部《关于做好2021年普通高校

招生工作的通知》等文件精神，2021年要深化考试改革内容，坚持立德树人，加

强对学生德智体美劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计，增强试题开放性、

灵活性，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，引导减少死记硬背和

“机械刷题”现象。综合起来，针对2022年高考命题有以下六大要求和十大原

则。

2023年高考命题的六大要求

要求1：试题设计不超出《新课程标准》、《中国高考评价体系和说明》和教材要

求。

要求2：试题要求，必须科学规范，目标明确，在学术上没有争议。题目立意情

境和设问应科学、可信、新颖、灵活，表达方式应合理、有效、准确、简捷。

要求3：试题考查的学科核心内容和主干知识应具有合理的覆盖和比例，体现理

论联系实际的原则。

要求4：试题应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度，难易比例

应配置合理。

要求5：选择题的题干应围绕一个中心，和选项的关系一致，干扰项的有效性和

迷惑性能反映考生的典型错误，各选项的结构和语言长度应大体一致，各题正确

选项的分布要基本均匀。

要求6：非选择题考查主要的、重要的高层次学科能力，答题量和思维量与赋分

值应合理。

2023年高考命题的十大原则

原则1：方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际

高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入

新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、

能力考查”的原则。

原则2：考查基础，变换情景，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知

识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年

这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，

年年创新，常考常新。

原则3：入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入

题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题

层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

原则4：材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但

考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间

多，“想”就是思维，高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，

进而体现考生的关键能力和学科素养。

原则5：体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一

位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识，

大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的

群体性“软肋”。

原则6：起点很高，高屋建瓴；落点较低，回归高考评价体系

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、市长的。物理化学等

理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但

答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

原则7：重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查

的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补

充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

原则8：共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此

高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知

识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见

解、有思想水平、有创新精神的答案。

原则9：小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，

从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性

的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及

本质。

原则10：掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用

性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经

济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，