2023年北师大版四年级英语下册Unit10Mocky’sstoreLesson2教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Lesson2

教学内容：

Structures:

WhatdoesMockyhave?

Hehasa(purse).

Vocabulary:

Core:acamera,aclock,acomic,acap,astore,amagazine,please,aT-shirt,

awatch,new,anumbrella,thankyou,apurse,newspaper,old

Contextual:Hereyouare.

教学目标：通过练习理解Whatdoes(Mocky)have?

教学重点：正确朗读新单词并能正确理解意思。

教学难点：have,has的正确使用。

教具准备：

本单元的教学卡片；camera的教学卡片。

教学过程：

1．卡片复习

（1）用卡片复习本单元的词汇。

（2）拿起一张卡片，问：“What’sthis?”引导学生回答：“It’sacomic.”

（3）用同样的方法练习其余的卡片。

2．学单词

（1）让学生看40页上端的内容。放录音，让学生指相应的图。

（2）再放一遍录音，把本页给学生展示。每次放一个单词，让学生跟读。

（3）再放一遍录音，不停顿。让学生跟读。

（4）不放录音，指其中一幅图引导学生说出正确的单词。

（5）用同样的方法完成其余的图。

3．听一听

（1）让学生看第40页下部的图。把这一页给学生展示。指着第一幅图问：

“WhatdoesMockyhave?”让学生重复问题。呈现句型：“Hehasa

(purse).”把问题和回答写在黑板上。指着每个单词朗读句子。

（2）指第二幅图，问学生：“WhatdoesMockyhave?”让学生回答：“Hehas

acomic.”可以让学生参考本页上端的词汇回答问题。用同样的方法完

成其余的图。

（3）告诉学生每听到一句录音，就要找到相应的图。

（4）放第一句录音。让学生根据听到的录音指出对应的图。用同样的方法完

成其余的句子。

（5）再放一遍录音，每次一句。让学生把句子的序号写在相应的方框内。

（6）全班一起核查结果。

4．唱一唱

5．布置作业

让学生回答把新学的歌曲唱给家长听。

课后小记：