五年级数学下册重点培优第三单元长方体和正方体的认识部分（原卷版+解析）.docxVIP

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第三单元长方体和正方体的认识部分（原卷版）

编者的话：

《-五年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。

典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。

专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。

本专题是第三单元长方体和正方体的认识部分。本部分内容考察长方体和正方体的认识及棱长和公式的应用，考点和题型都比较简单，建议作为本章重点内容进行讲解，一共划分为七个考点，欢迎使用。

【考点一】长方体的认识。

【方法点拨】

1.长方体的特征：

注意：长方体的6个面都是长方形，特殊情况有两个面是正方形。

2.长方体的长、宽、高：

相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。

【典型例题】

1．长方体的每个面一般都是()，也可能有两个相对的面是()。

【对应练习1】

长方体有()个面。长方体有()条棱。长方体有()个顶点。

【对应练习2】

长方体有()个面，()条棱，()个顶点，()的面面积相等，相对的棱长度()。

【对应练习3】

长方体有________个面，相对的面________；有________条棱，相对的棱________；有________个顶点。

【考点二】正方体的认识。

【方法点拨】

1.正方体的特征：

（1）正方体的6个面都是正方形，且大小完全相同。

（2）正方体有12条棱，且正方体的12条棱长度都相等。

2.正方体和长方体的关系：

总结：正方体是特殊的长方体。

【典型例题1】

长方体和正方体都有()个面，()条棱，()个顶点。

【典型例题2】

正方体有()个面，()条棱，()个顶点，()的面面积相等，()的棱长度相等。

【对应练习1】

长、宽、高都相等的长方体叫________，它是特殊的________。

【对应练习2】

用棱长为2cm的小正方体拼成一个大正方体，至少需要()个这样的小正方体。

【对应练习3】

正方体有（）个面，每个面都（），都是（）形，有（）条棱，12条棱长度（），叫做正方体的棱长，有（）个顶点，正方体是特殊的（）。

【对应练习4】

正方体是特殊的()，是长、宽、高都()的长方体。

【考点三】长方体的棱长和及反求。

【方法点拨】

1.棱长和一般表示的是12条棱的长度之和.

2.长方体的棱长和=4x长+4×宽+4x高=4x（长+宽+高）。

3.根据棱长和公式反求长、宽、高。

长=棱长和÷4-宽-高

宽=棱长和÷4-长-高

高=棱长和÷4-长-宽

【典型例题1】

做一个长2.2米、宽0.4米、高0.8米的长方体铁框架，至少需要()米的铁条。

【对应练习1】

用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝()厘米。

【对应练习2】

制作一个长8厘米，宽12厘米，高5厘米的长方体框架，需要（）cm的铁丝。

【对应练习3】

在一个长方体中相交于同一顶点的三条棱的长度之和是8.7分米，则这个长方体的棱长总和为()分米。

【典型例题2】

一个长方体的棱长总和是24厘米，从一个顶点出发的三条棱的和是()厘米。

【对应练习1】

一个长方体，它的长是7厘米，宽是5厘米，高是3厘米，它的棱长之和是()厘米。

【典型例题3】

一个长方体的棱长总和是108cm，这个长方体的长为12cm，宽为9cm，它的高是()。

【对应练习1】

用一根长3.2米的铁丝，做成一个长0.5米，宽0.2米的长方体框架，这个框架的高是()米。

【对应练习2】

“新冠疫情”网课期间，王老师用一根96厘米长的铅丝为同学们做了一个长方体框架的教具。如果这个长方体的长是10厘米，宽是8厘米，当接头处忽略不计时，高应该是多少厘米？

【对应练习3】

科技小组用60厘米的铁丝做一个长方体模型，这个长方体的长是6厘米，宽是5厘米，高是多少厘米？

【对应练习4】

一根铁丝长24厘米，将它焊接成一个宽和高都是1厘米的长方体框架，这个长方体框架的长是多少厘米？

【考点四】正方体的棱长和及反求。

【方法点拨】

1.正方体的棱长和=12x棱长

2.反求棱长