2023年人教版四年级数学上册《口算乘法》教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教版四年级数学上册《口算乘法》教案

一、课前学习

口算下面各题，说出划线两题的算法。

20×4＝400×5＝7×30＝5×600＝25×8＝

7×400＝60×8＝14×5＝30×70＝430×20＝

二、课上学习

1、请同学们看书P45页六种交通工具的时速，引导学生理解用复合名数表示的数学术语“速度”的含义。

根据p46第一图里的的信息，你能提出哪些数学问题？

“人骑自行车3小时可以行多少千米？”让学生独立口算。16×3=

P46第二幅图，根据图上的数学信息能解决什么数学问题？

(1)提问：特快列车3小时可以行多少千米？组内说一说该怎样列式？

160×3这个算式怎么算？

2、学生对比16×3=和160×3=，让学生从16和160的关系中，总结出几百几十与一位数相乘的口算方法。

3、将第1题增加1个条件“30小时行多少千米？”

16×30=

4、与“16×3”

三、课后检测

1、p46页做一做

2、p47页练习六1-3题

3、400×30这个算式怎么算？

①4个百×3＝12个百，4个百×30＝120个百，就是120XX。

②400×3＝1200，1200×10＝120XX.

③因为40×30＝1200，所以400×30＝120XX.

④因为4×3＝12，40×3＝120，400×3＝1200，所以400×30＝120XX。⑤4×3＝12，12×1000＝120XX。

……

4、试算，并说出是怎样算的。

500×30800×2040×60012×400800×50

（4）讨论：800×50的积的末尾为什么不是3个0而是4个0。

你觉得哪种算法更为简便？为什么？